活動目標：1.通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2.嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。3.萌發幼兒關心他人、愿為好朋友帶來快樂的情感。4.體驗游戲的快樂。5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動準備：1.心情火車六列。...

教學內容：蘇教版教科書三年級上冊第12—13頁6—9題。教學目標：1、繼續培養學生合作交流的意識。2、創設情境，培養學生的問題意識，并運用所學知識解決實際問題。教學重難點：培養學生應用知識解決實際問題的能力。...

【課業設計】一、你會寫嗎？二、你認識這些詞語嗎？排隊參觀準時包圍微笑年級結果：我認識______個詞。【思維拓展】一、比一比，再組詞，然后大聲地讀出你寫的詞備（） 認（） 先（）各（） 隊（） 失（）二、你會讀這些有趣的詞嗎？再照...

教學設想：本課是全冊最后一個單元，以快樂為主題。本課語言生動有趣，結構簡單，重復句式較多，十分易于學生朗讀和識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；游戲...

教學目標：1.通過學習課文，了解人的生長規律。無論你在哪，無論什么時間，在什么情況下，人是不會受外界的干擾，自由地生長的。2.學會生字詞，掌握一類字。3.背誦課文。教學重點：了解人的生長規律。...

第一課時教學內容：唱：蘆笛認：二四拍拍號教學目標：通過學唱歌曲《蘆笛》，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學習用明亮、跳躍的聲音和舒展優美的聲音進行對比，細膩的表現歌曲的感情，了解輪唱等演唱形式，輪唱要做到不追趕、和諧。...

這是一篇略讀課文。課文由兩封信組成。閱讀時要注意讀懂信的內容，結合自己的生活實際體會“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確看待自己和他人。學習書信的格式、寫法。...

教學目標：1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內容，懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。2、學講故事中的對話和短句：別著急，我來幫助你。誰有困難我來幫。教學準備：1、貼絨插入角色：小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。...

——案例 一、案例背景情況：這件事發生在2003年末期中測評中的一件真實的故事。案例中的主人公叫韓洋。他家在小紅旗住。每天往返十幾里路，來上學。主要是找一個好老師，學到真本領走出農村，不再像父輩一樣當農民。...

教學目標1.默讀課文。2.理解課文內容，感悟快樂王子的善良之心。3.有感情地朗讀課文。教學重難點1.重點：理解這個城市的丑惡和窮苦，感受王子的不快樂。2.難點：從王子幫助窮苦人的過程中，感受王子的真誠和善良。教學準備多媒體課件。...

【課業設計】一、你會把這些電話線接上嗎？二、你會寫出它們的反義詞嗎？【思維拓展】一、你會看圖寫反義詞嗎？二、你會讀嗎？反義詞，真有趣，上對下，小對大。前對后，左對右。多對少，老對少。來對去，粗對細。遠對近，早對晚。...

一、比一比，再組詞傲（）歷（）待（）蹲（）熬（）厲（）侍（）尊（）二、按照要求抄寫符合要求的句子1、抄寫鵝的步態：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、鵝吃飯的樣子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...

一、教學目標1.認識“怎、讀”等12個生字，讀準多音字“得”，會寫“講、許”兩個生字。2.繼續學習聯系上文了解“獨自、靜悄悄、有勁”等詞語意思的方法，聯系生活實際積累“跳繩、踢足球”等動賓結構短語。...

一、教學目標：1、指導學生獨立閱讀這個生動有趣的故事，激發學生閱讀的興趣，掌握閱讀童話的一般方法。2、引導學生讀懂課文，了解課文的主要內容，體會主人公的思想感情，并從中認識主人公的道德品質。...

目標：1、培養幼兒的節奏感及對節奏活動的興趣。2、嘗試用生活中的自制樂器為歌曲伴奏。準備：情景設置：節奏之門,節奏小橋,節奏國,進口處貼有節奏符號的標記,廢物利用的自制樂器，音樂磁帶，錄音機。...