認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)設(shè)計(jì)
資源名稱及內(nèi)容：我教［認(rèn)一認(rèn)3］認(rèn)一認(rèn)3 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生喜歡漢字，有學(xué)習(xí)漢字欲望。 2、 認(rèn)識(shí)8個(gè)新字，讀準(zhǔn)子音，記住字形。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 讀準(zhǔn)“星”、“風(fēng)”的字音。 2、 讀準(zhǔn)子音，記住字形。教具準(zhǔn)備：頭飾、字圖卡片、小紅花、10套生字卡片、十份答題紙、圖片等教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課。 1、小朋友們，我們學(xué)了拼音，還學(xué)了許多字，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？讀一讀！（認(rèn)一認(rèn)1、2） 2、今天老師和大家再認(rèn)識(shí)8個(gè)新朋友。 [從入學(xué)僅一個(gè)月的一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，從復(fù)習(xí)舊知入手，表?yè)P(yáng)學(xué)生取得的成績(jī)，并以“兒童化的語(yǔ)言”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新的朋友，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)新字的興趣。] 二、創(chuàng)設(shè)情境，交友識(shí)字。 1、第一位新朋友是誰(shuí)呢？表演：小朋友，你們好，我是星娃娃。誰(shuí)能念好我的名字“星”（顯示“星”字），我就和他交朋友！出示圖子字卡片“星”。學(xué)生發(fā)言。模仿星星眨眼的動(dòng)作。 [讓星星娃娃會(huì)說(shuō)話，和星星交朋友，讓星星眨眼這一富有人性與童趣的設(shè)計(jì)，令每以為小朋友躍躍欲試。從而激發(fā)起學(xué)生讀好“星”字的強(qiáng)烈愿望。] 引申：我們剛才認(rèn)識(shí)的是天上的星，老師經(jīng)常在小朋友作業(yè)本上打紅五星，你們還見(jiàn)過(guò)哪些星呢？ 2、這位朋友是“云”。出示圖子字卡片“云”。練讀并仔細(xì)看，閉眼先這個(gè)“云”字，記住它。你們都見(jiàn)過(guò)些什么樣的云呀？（各種各樣的云。） 3、一位威力極大的朋友（顯示閃電并帶有聲音。）學(xué)生回答：“閃電”。出示圖子字卡片：“電”。練習(xí)并拓展認(rèn)字：哪些東西要用電。（電腦顯現(xiàn)常用的家用電器。） 4、這位朋友是我們最熟悉的“風(fēng)”。（顯示四個(gè)季節(jié)不同的風(fēng)。）你們看，柔柔的是春風(fēng)，熱乎乎的是夏天的風(fēng)，涼涼的風(fēng)是秋天的風(fēng)。刺骨的風(fēng)是冬天的西北風(fēng)。 [利用情境導(dǎo)語(yǔ)教學(xué)“風(fēng)”字，顯示不同季節(jié)的風(fēng)的畫(huà)面，讓“風(fēng)”字發(fā)生顏色的變化，一次次刺激學(xué)生的視覺(jué)感官，并配以風(fēng)聲，讓學(xué)生入情入境，認(rèn)識(shí)并練讀“風(fēng)”字。從而有效的導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。] （多種形式去讀。）三、探究合作，自學(xué)新字。 1、剛才我們認(rèn)識(shí)了“星”、“云”、“電”、“風(fēng)”，還有4位小朋友，老師要請(qǐng)小朋友一小組為單位，用讀拼音，看圖或其它的方法來(lái)認(rèn)識(shí)。人人可以當(dāng)小老師，挑自己學(xué)會(huì)的，西畫(huà)的字介紹給其他朋友。（生字卡片：日、月、光、雨。師巡視，點(diǎn)撥引導(dǎo)。） 2、小組交流。（表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。） [關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同的學(xué)習(xí)要求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，教學(xué)環(huán)節(jié)中，從扶到放，調(diào)動(dòng)學(xué)生的前期生活經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)生已掌握的知識(shí)，通過(guò)小組合作，爭(zhēng)當(dāng)小老師的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了他們主動(dòng)探究的能力。] 四、小結(jié)回歸，誦讀課文。 1、這會(huì)兒，8位朋友的名字都在這兒，誰(shuí)念得對(duì)了，他們就出來(lái)和小朋友見(jiàn)面，還會(huì)鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)你呢！誰(shuí)來(lái)試試？ [又一次換角色，變形式的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，同樣激起學(xué)生大膽一試的決心。] 2、打開(kāi)課本，練習(xí)誦讀課文。五、聯(lián)系生活，鞏固練習(xí)。 1、小朋友學(xué)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在，就讓我們?nèi)ポp松一下，欣賞一首兒歌。天空天空多奇妙，紅日一輪瞇瞇笑，月亮婆婆笑彎了腰，星星閃爍真熱鬧。烏云來(lái)了不得了，閃電一到趕緊跑，風(fēng)兒吹得小樹(shù)搖， 雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒蹦蹦跳。 [在輕松的音樂(lè)、歡快的節(jié)奏中，讓孩子動(dòng)起來(lái)，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又消除了疲勞，使學(xué)生很快以飽滿的情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)。] 2、輕松過(guò)后，我們要進(jìn)行3輪比賽，看看小朋友是不是真的認(rèn)識(shí)這8個(gè)新朋友。（1）必答題。幫你們手上的字配上一幅美麗的圖畫(huà)。（2）搶答題。電視機(jī)、光明牛奶、大風(fēng)車、雨傘、公用電話等。（3）圈字題。從詞、詩(shī)、句中圈出學(xué)過(guò)的字。六、課外延伸，注重實(shí)踐。這堂課上，小朋友自己動(dòng)腦筋，想辦法，認(rèn)識(shí)了8位新朋友。老師還發(fā)現(xiàn)許多小朋友在生活中注意觀察，認(rèn)識(shí)了好多字。我相信，小朋友們經(jīng)常這樣做，一定回交上更多的漢字朋友。（小朋友們，你們今天學(xué)習(xí)的正認(rèn)真，希望你們今后都像今天一樣學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，你會(huì)自己看許多喜歡的童話書(shū)了。不能驕傲吆！）