10 冰花教案
5、學生回答問題。 因為在春天、夏天、秋天,不能看到冰花。 6、分角色朗讀。 7、學生回答。 三、指導寫字 學會要求掌握的字。 1、出示卡片:認讀:從 說 時 。 2、范寫 3、教師巡回指導。 1、讀生字 2、說筆順。 3、在《習字冊》 上描紅,臨寫。10 冰花教案
5、學生回答問題。 因為在春天、夏天、秋天,不能看到冰花。 6、分角色朗讀。 7、學生回答。 三、指導寫字 學會要求掌握的字。 1、出示卡片:認讀:從 說 時 。 2、范寫 3、教師巡回指導。 1、讀生字 2、說筆順。 3、在《習字冊》 上描紅,臨寫。教學目標:1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過學習,使學生理解課文內容,認識冰花的一些特征,培養學生熱愛自然的感情。3、指導學生認識本課生字,并學會正確、美觀地書寫見、豐。...
一、質疑激趣、引題導入:今天老師要和大家還要來一起欣賞一種花。(板書冰)齊讀課題你們見過冰花嗎?有什么小問號對著冰花提一提。讓我們到課文中去尋找答案吧!...
教學目標1.知識技能目標:(1)能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。(2)復習鞏固漢語拼音,學會見、他、豐、從、說、時6個生字,兩條綠線內的字只識不寫。...
一、教材分析冰花》是蘇教版一年級上冊中的一篇課文。課文分三個自然段描繪了冬天里窗戶上冰花的千姿百態。文中配有一副插圖,與課文內容緊密聯系。本文圖文并介紹了冬天冰花這一自然現象,激發學生熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。...
課時目標:1、復習漢語拼音,學會本課2個漢字,并指導學生在田字格中正確、規范地書寫。2、能流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內容,認識冰花的一些特征,培養學生熱愛自然的感情。...
《冰花》教學反思:課文中它像寬大的樹葉,像柔嫩的小草,像豐滿的牡丹,一束束,一朵朵,晶亮,潔白這句話,對學生來說理解起來比較困難,這是一個比喻句,所講的是冰花的幾種樣子,有些詞語是學生比較熟悉的,像樹葉、小草,但有些是難...
一、說教材1、教材分析《冰花》是蘇教版語文第一冊第七單元中的第二篇閱讀課文。本文通過寫小童對一種自然現象的觀察和贊美,表現了孩子對大自然的熱愛和了解大自然的愿望。...
一.情境導入,激發學生興趣師:同學們,現在已經是冬天了,你感覺有什么變化了?生:天氣變冷,穿上棉衣了師:在這個季節你喜歡什么?生:喜歡下雪,堆雪人,打雪仗師:剛才同學們說得非常好,聽得也特別認真。...
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冬天知識問答1、冬天玻璃窗為什么會結冰?冬天,天氣冷極了,嚴寒使窗子玻璃也變得很冷。屋子里的空氣比較暖和,空氣中的水汽一碰上冰冷的玻璃,很快就凝結起來,緊貼在窗子上,結果就變成了冰。...
1、教材分析:《冰花》是蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀課文。課文共有三個自然段,語言優美,生動地描繪了冰花千姿百態和晶亮潔白,本課的教學就是要通過朗讀,以讀促學,使學生認識體會冰花的美麗多姿、晶瑩透亮、潔白無暇,從而激發學生...
教學設想:《冰花》是國標本蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀課文。課文共有三個自然段,語言優美,生動地描繪了冰花千姿百態和晶亮潔白,課文的插圖形象地反映了課文內容。...
教學要求:1.復習漢語拼音,學會本課5個漢字,并指導學生在田字格中正確、規范地書寫。綠線內的字只識不寫。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初步感知課文主要內容。...
【案例背景】《冰花》是國標本蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀文章。通過寫小童對一種自然現象的觀察和贊美,表現了孩子對大自然的熱愛和希望了解大自然的愿望。...
教學設想:《冰花》是國標本蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀課文。課文共有三個自然段,語言優美,生動地描繪了冰花千姿百態和晶亮潔白,課文的插圖形象地反映了課文內容。...