漢語(yǔ)拼音 復(fù)習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事引入，比較形近韻母。
1、談話激趣：同學(xué)們好，今天我們教室來(lái)了一位客人，你們猜是誰(shuí)呀？（師出示孫悟空卡通圖片）
孫悟空和師傅從西天取經(jīng)回來(lái)后，住在花果山水簾洞，悟空每天早晨都要摘幾個(gè)新鮮的桃子吃，今天他又去果園摘桃子，發(fā)現(xiàn)桃子上有許多韻母寶寶，師傅對(duì)悟空說(shuō)，如果叫不出這些韻母寶寶的名字，就不許他吃桃子，這可把悟空難住了，你們?cè)鈳蛶退麊幔浚ㄉ涸敢狻＃?br>2、課件出示韻母卡片（桃形的卡片ie、ei 、iu、ui 、ei 、er）
3、我們就來(lái)親熱地叫一叫這些韻母寶寶的名字吧，在小組中試一試，教師巡視（個(gè)人讀、教師正音、全班讀。）
過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好，孫悟空非常感謝你們，更有趣的是這些韻母寶寶跟孫悟空一樣廣交朋友，來(lái)認(rèn)識(shí)一下他的新朋友吧！
4、拼讀音節(jié)練習(xí)。出示音節(jié)：bei bie, mei mie ,diu dui.(開(kāi)火車(chē)讀，男生讀，女生讀，全班讀。)
這些可愛(ài)的音節(jié)湊在一起可熱鬧了，孫悟空又想把他們送回家，把音節(jié)貼在相對(duì)應(yīng)的韻母下面。并領(lǐng)著大家讀一讀。（領(lǐng)讀、齊讀）
5、小結(jié)：剛才這些復(fù)韻母長(zhǎng)得可相像了，不仔細(xì)辨認(rèn)很容易出差錯(cuò)，如果你仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，就一定能讀準(zhǔn)他，記住他。不信我們來(lái)試試。
出示復(fù)韻母：ai-ao,ou-iu,ei-ie-er,ui-iu.(多形式的讀)
6、拼讀音節(jié)練習(xí)，復(fù)習(xí)兩拼和三拼方法。
展示j、q、x,d、t、n和ie拼;j、q、x,l、n和üe拼;m、b、p、t、d和i-ao拼。
二、拼讀音節(jié)
過(guò)渡：花果山不僅有桃子，還有可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的風(fēng)景，孫悟空想帶你們這些聰明的小朋友去看一看，它們是誰(shuí)？
1、出示課件。（六張圖片）
2、看圖說(shuō)說(shuō)它們的名字：烏龜、袋鼠、鴕鳥(niǎo)、梅花、柳樹(shù)、小橋。
3、出示音節(jié)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下快速讀出音節(jié)。
4、檢查交流。
5、出示課件。（演示音節(jié)與圖連線）你們也能像老師一樣把音節(jié)和對(duì)應(yīng)的圖連一連嗎？動(dòng)筆在書(shū)上試試看。
6、交流檢查，全班齊讀。
三、課間操
邊背字形歌，邊同桌對(duì)做拍手操。
ɑ、ɑ、ɑ，ɑ和i組成ɑi i、i、i，i和u組成iu
ɑ、ɑ、ɑ，ɑ和o組成ɑo i、i、i，i和e組成ie
e、e、e，e和i組成ei u、u、u，u和i組成ui
e、e、e，e和r組成er ü、ü、ü，ü和e組成üe
四、游戲，猜謎語(yǔ)
1、課件出示謎語(yǔ)，猜猜是什么？
tóu xiǎo jǐng cháng sì jiǎo duǎn
頭 小 頸 長(zhǎng) 四 腳 短，
yìng ké ké li bǎ shēn ān
硬 殼 殼 里 把 身 安，
bié kàn dǎn xiǎo yòu pà shì
別 看 膽 小 又 怕 事，
yào lùn shòu mìng dà wú biān
要 論 壽 命 大 無(wú) 邊。
2、圈出兒歌中你會(huì)拼的音節(jié)，讀給你的好朋友或爸爸、媽媽聽(tīng)。