8、小松樹和大松樹
三、分角色朗讀課文。 1、最后，讓我們一起來把課文中的這個(gè)故事用你們出色的朗讀表現(xiàn)出來，好嗎？ 指名分角色朗讀課文 課后，可以把這個(gè)故事說給爸爸媽媽聽，也可以和你的好朋友演一演這個(gè)故事。 （前面一個(gè)字是表示動(dòng)作的動(dòng)詞，讀時(shí)可以加上動(dòng)作來讀） （根據(jù)學(xué)生的回答板書課題）——（小松樹寫在上面，寫小點(diǎn)；大松樹寫在下面，寫大點(diǎn)） （驕傲、得意、神氣……） （“托”是從下往上的。） 作業(yè)設(shè)計(jì) 填空：作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：138 小松樹和大松樹（第二課時(shí)）丹陽實(shí)小 王芬【您正在瀏覽第一范文網(wǎng)提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！...
小松樹和大松樹(第二課時(shí)) 作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：157 小松樹和大松樹(第二課時(shí))【您正在瀏覽第一范文網(wǎng)提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！...
【教學(xué)內(nèi)容】8.小松樹和大松樹 【教學(xué)要求】 1.學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：285 8、小松樹和大松樹【您正在瀏覽第一范文網(wǎng)提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！本站（第一范文網(wǎng)）網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成...
[教學(xué)要求]1、能正確、流利、有感情地朗讀全文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞。兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。3、理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛，不能瞧不起別人。[教學(xué)重點(diǎn)]1、在朗讀中體會(huì)小松樹的思想變化。2、結(jié)合實(shí)際感悟風(fēng)伯伯所說的話。...
教學(xué)過程第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)第一自然段1、小朋友們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了一大一小兩位朋友，想起它們了嗎？你們瞧，它倆來了！2課件出示大松樹和小松樹提示：小朋友們，瞧！...
教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不可盲目自滿，看不起別人。...
教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。...
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：6《小松樹和大松樹》案例評(píng)析《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教學(xué)要正確把握語文教育的特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。...
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。師：小朋友，你們看，這是什么？（教師用簡(jiǎn)單的線條在黑板上勾畫出一座大山。）生：是一座大山。（學(xué)生很興奮）師：在這座大山里呀，山上的一棵小松樹和山下的一棵大松樹之間發(fā)生了一件事。...
小松樹和大松樹教學(xué)反思《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長(zhǎng)得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評(píng)了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行為。...
教學(xué)設(shè)計(jì)課堂生成及反思第二課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)、自學(xué)質(zhì)疑1、板書課題：小松樹和大松樹指出松是平舌音，樹是翹舌音。指名讀課題，領(lǐng)讀課題。2、分角色朗讀課文3、通過之前對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，你知道了什么？二、交流展示、匯報(bào)成果1、 指名朗...
教學(xué)要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)15個(gè)生字，田字格上面的6個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不可盲目自滿，看不起別人。...
教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)字詞。 分析課文。 指導(dǎo)朗讀，熟讀課文。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。重難點(diǎn)：理解詞語，摸、托、慚愧，懂得做人的道理。...