車的世界

 

三輪車     馬車    公共汽車    

 

救護車   消防車     灑水車  

 

無軌電車   卡車    小轎車  

 

交通警察    司機    售票員

 

行人   乘客  車輪   車輛

 

車站 

 

1、  教師示范寫“車”“輪”，引導學生觀察教師的筆畫書寫順序。

 

2、  指名說一說，書寫這兩個字時應注意些什么呢？（教師適當地強調要點。）

 

“車”字的最后一橫要盡量舒展，“輪”是左右結構的字，“車”作為部首時，長橫要變為提。

 

3、  指導學生進行描寫練習，巡視，個別輔導。

 

4、  集體展示描寫“車”“輪”，相互評議。

 

1、  引導學生觀察，說說自己發現了什么？

 

2、  指名反饋。（寫出以“車”為部首的字）

 

3、  學生動筆寫一寫。

 

4、  集體反饋（轎、軌、輕、軋……）

 

教師總結：從幾道的練習中，我們明白了識字時可以按部首歸類幫助記憶，這樣就能增加我們的識字量，提高我們的識字能力。

 

1、  教師導：車的品牌和型號很多，不同的車，乘車時使用的車票也是不同的，通過課前資料的收集，你們一定也體會到了吧。

 

2、  學生相互交流自己搜集到的車票或有關的圖片資料。

 

3、  指名集體反饋。

 

1、  教師導：同學們，我們要在生活中識字，車上也是我們識了的好場所。今天，我們就一起走進這列公共汽車，去認一認車里的字。（出示課文中的插圖）

 

2、  學生在小組內自主識字。

 

3、  教師出示下列詞組，指名認一認。

 

車內請勿吸煙  

 

老幼病殘孕專座

 

請勿手扶

 

防止夾手

 

4、  教師強調部分字的讀音。

 

內——nèi(不能讀成lèi)

 

殘——cán（不能讀成chán）

 

專——zhuān（不能讀成zuān）