口、耳、目、舌
教學目標：1、學會本課生字：口、耳、木、舌，能借助音節讀準字音，會按筆畫記字形，看圖了解字義。
2、能按照田字格的范字寫好本課生字。
3、會讀寫指定的詞語。
教學重點：字的音、形、義。
教學難點：按照田字格里的范字書寫，耳的書寫。
教學過程：
一、導入：這節課我們來學習8、 口、耳、目、舌。
二、學習生字。
1、說說你頭上都有哪些器官？
（1）學生說一說，指一指
（2）你會用英語說嗎？
2、說一說你的這些器官能做什么？
（1）了解字的意思。
（2）觀察圖，說說字的意思，你會組詞嗎？
3、你能用你的方法記憶這些生字嗎？學生自己想一想生字的記憶方法。
4、說說你的記字方法。教師巡視指導，參與學生的交流。
5、全班匯報。
三、指導寫字。
1、你愿意把生字寫好看嗎？學生觀察田字格，說說生字在田字格中的位置。
2、書空，說筆畫、筆順。
重點指導：耳字的最后一筆橫應該寫的長一些，拖住上面
口子不要一筆圈下來，舌字的第一筆“撇”應該寫得平一些
3、描紅。
4、學生練習書寫。
四、課堂練習。
1、讀生字，組詞語，你還能用這些字組什么詞語？
人口 門口 目光
2、做語文練習冊。
五、課堂小結：說說你學會了什么？
板書設計
8、口 耳 目 舌
圖
口(kǒu) 耳(ěr) 目(mù) 舌(shé)
六、教學反思：學生對生字地掌握很好，學生能夠理解字義。