教學要求：1、學會本課的4個生字。兩條綠線內的2個字只識不寫。認識一個偏旁。2、能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，憑借圖畫理解本課詞語。3、了解祖國大地一年四季的一些自然景觀，體會祖國地域遼闊和物產豐富。...

學習目標：1、學會10個字，正確書寫。2、通過識字，認識會意字的構字特點。3、正確、流利朗讀，熟讀成誦。教學重點：通過識字，認識會意字的構字特點，培養學生的識字能力。教學難點：引導學生體會會意字的構字規律，培養學生的識字能力。...

教學目標：學習生字雪、蠟、翠，認識新部首羽，理解由生字組成的詞語意思。整體感知課文，重點學習課文一、二兩行，簡單學習韻文的三、四兩行，了解冬天的物候特征，感受冬天雖冷，但仍充滿著勃勃生機和生活的情趣。...

教學目標：1、學會本課生字7個，兩條綠線內3個只識不寫，熟悉2個偏旁。2. 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖畫理解詞語。3. 了解金秋水鄉特有的景色，感受大自然的美好。...

教學目的：1、學會“清、氣、晴、睛、充、少、情、請”8個生字，會認“保、護、害、做、莊、稼”6個生字。認識一個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過學習本課，體會形聲字的特點，培養學生自主識字和寫字的能力。...

教學目標1、初步認識9個生字。2、正確，較流利地朗讀課文。3、初步感知詞語的反義關系。教學重點與難點識字學習第一課時教學過程一、談話引入1、講一講平時看到的認為美的或丑惡現象的例子。...

識字6對于孩子們很簡單。對歌，在一年級的時候就學過的。自己上的時候也不是特別有三觸，但是，聽到隔壁班潘老師在上，感覺他的朗讀指導比我要好很多。一個字一個字都指導得很到位。而我，在這方面似乎更欠缺。這課的生字。...

結構分析：本課是形聲字歸類識字。第一部分由形聲字及其組成的詞語；第二部分一首兒歌；第三部分是生字。圖文聯系：第一幅圖：包與偏旁部首組成的字；第二部分是兒歌描繪的圖。詞句理解：花苞、飽滿、水泡、書包、火炮。...

第 1 教 時 教 學 目 標 1、 學會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 2、 認識本課所介紹的事物，初步了解秋天水鄉的特征，感受秋天水鄉的美麗。 重 點 難 點 認識本課的生字，準確朗讀詞串。...

（蘇教版）二年級上冊 《識字3》教學設計及說明這是一篇識字課文，要求學會“灶、尖、歪、寧、彩、爐：張、桌、斜、匹”10個生字，認識“鴨、粗”2個字。...

教學目標:1、了解偏旁演變的過程，比較日目、冫氵兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關的詞語。2、學會本課3個生字，理解由生字組成的詞語；認識二類字，掌握多音字結的用法。3、流利有感情地朗讀詞串。...

教學準備：1、充分利用課本插圖，發揮它應有的作用。2、搜集有關桂林山水的圖片，讓學生從感官上欣賞，激發內心的情感！ 3、優美旋律的運用，讓音樂走進課堂，在音樂中把學生帶進美麗的桂林！...

第二節課識字4課堂實錄賈紅淮陰師范附小常熟市實驗小學二6班師：今天，老師和小朋友第一次見面，是嗎？生：是。師：我先自我介紹一下。我姓賈。大家怎么歡迎我。生鼓掌。師：今天這節課，我要和小朋友一起學習識字4。板書。...

教學目標：1、認識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。重點：學習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學目標：1、學會本課會寫的生字，會認本課的10個生詞。2、有節奏熟讀拍手歌。3、有保護動物的意愿。教學重點：標1 、2教學難點：標3教具準備： 多媒體課件，生字找一找錦雞、黃鸝、百靈、孔雀、雄鷹、老虎、熊貓、大雁的圖片【教學過程...