第二單元 快樂歌
[1] ⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
[2] ⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪在
哪里？同樣是三拍子，為什么情緒不同？（速度不同）
[3] 對比《真善美的小世界》和《小白鴿之歌》，并采用不同的
形體律動和打擊樂器伴奏表現兩首歌曲的區別。
曲名 情緒 節拍 形體律動 打擊樂器《真善美的 小世界》 歡快 2/4（ ）《小白鴿之 歌》 歡快 3/4 （ ） 提示：空格請學生自己通過編配不同的形體表演形式和打擊樂器演 奏方法，通過參與表演、親身體驗，來進行比較，得出結
論。
五、師生再見
第五課時
教學內容：
1、復聽《小白鴿之歌》。
2、學唱《音樂小屋》。
教學目標：
1、再次感受歌曲《小白鴿之歌》熱情歡快的情緒以及對和平的呼
喚與對燦爛明天的展望。
2、通過演唱歌曲《音樂小屋》，感受暢游在美妙的音樂小屋中那
種歡樂和愉悅的情感。
教學重點：
以歡快的情緒、明亮的聲音有表情的演唱歌曲《音樂小屋》，表現
小朋友在音樂世界中倘翔的歡樂、愉悅的情感。
教學難點：
能為歌曲編配打擊樂伴奏和創編表演唱，并能畫出最后4小節的圖
形譜。
教學準備：音樂、板書、口琴
教學過程：
一、組織教學
聽著歌曲《小白鴿之歌》的音樂，做飛翔的動作飛進教室。