第三單元 愛勞動
1、有感情的朗讀主題詩。
2、通過欣賞民樂合奏《南泥灣》，感受樂曲優美抒情與歡快跳躍
兩種不同的情緒，體驗八路軍改造南泥灣的艱辛，激發強烈的
熱愛勞動之情。
教學重點：
通過欣賞民樂合奏曲《南泥灣》，初步了解它的時代背景，感受
歌曲優美抒情與歡快跳躍兩種不同的情緒，在理解歌詞的基礎
上，培養學生從小熱愛勞動的思想品德。
教學難點：
能跟著《南泥灣》音樂扭秧歌，并能較準確的哼唱主題旋律。
教學準備：音樂、板書、口琴
教學過程：
一、組織教學
隨著《南泥灣》的音樂自由的做動作跳進教室。
師生問好。
二、基礎訓練
復習do、re、mi、fa、sol、la在五線譜上的位置。
再請學生運用所學過的音符，組成不同的節奏來唱一唱各音。
如：2/4
3/4
三、復習第四單元的《彩云追月》
再一次讓學生回憶這是一首中國的民族樂器合奏樂曲。
四、主題詩
老師引導學生有感情的朗讀主題詩。
五、欣賞《南泥灣》
1、課的導入
教師通過復習上一單元的民樂合奏曲《彩云追月》，引出這一單
元的欣賞曲《南泥灣》。
然后可以運用多媒體技術為學生介紹《南泥灣》的時代背景、講
述三五九旅的模范事跡，使學生了解在八路軍的辛勤勞動下南泥
灣的巨大變化。
2、初聽
聽辨樂曲分兩部分，感受樂曲兩種不同的情緒。
3、分段欣賞
請學生重點聽樂曲第一部分的主題旋律，并能較準確的哼唱主題
旋律。
能跟著第二部分的音樂即興做扭秧歌或勞動的動作，更進一步感