第三單元 愛勞動(dòng)
2、歌曲處理。
3、音樂小品創(chuàng)作《快樂的炊事員》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用不同的語(yǔ)氣與情緒演唱表演《勤快人與懶人》。并用口風(fēng)
琴伴奏。
2、在交流和表演小品《快樂的炊事員》過程中，更進(jìn)一步升華從
小熱愛勞動(dòng)的思想品德。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、懂得從小應(yīng)該熱愛勞動(dòng)、熱愛生活。
2、通過日常觀察能較準(zhǔn)確、形象的模仿炊事員在廚房勞動(dòng)的情
景。
3、通過創(chuàng)作表演音樂小品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手模仿的能
力、即興創(chuàng)作表現(xiàn)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：音樂、板書、口琴
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
跟著《勤快人與懶人》的音樂，邊唱邊跳進(jìn)教室。
師生問好。
二、復(fù)習(xí)五線譜
看著五線譜，老師說出音在五線譜上的位置，請(qǐng)學(xué)生唱出音名。
老師唱出音名，學(xué)生說出它所在的位置。
三、復(fù)習(xí)歌曲
1、復(fù)習(xí)歌譜
加上口風(fēng)琴吹奏。
2、復(fù)習(xí)歌詞
兩個(gè)兩個(gè)學(xué)生一組演唱歌詞，注意要用不同的語(yǔ)氣和情緒演唱。
小組小組之間表演。
3、情景表演
選出兩名學(xué)生做歌曲中的兩個(gè)主人公，其他的學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，在表
演的過程中要一起演唱。
四、處理歌曲
《勤快人和懶人》是一首c大調(diào)的美國(guó)童謠，2/4拍，曲調(diào)歡快、
明朗。全曲由三個(gè)樂句組成，第二、三樂句幾乎完全相同，把勤快
人和懶人在廚房的情景描寫地十分清晰。
節(jié)奏以八分音符為主，旋律走向起伏不大。兩段歌詞截然不同，形
成鮮明的對(duì)比。
引導(dǎo)學(xué)生用不同的語(yǔ)氣、速度、情緒演唱兩段歌詞，表現(xiàn)不同的音
樂形象。
用演唱、演奏、舞蹈動(dòng)作表演歌曲，更進(jìn)一步表現(xiàn)不同的音樂形
象。從一系列的演唱、演奏、表演中感受勞動(dòng)光榮、懶惰可恥。