五年級音樂下冊第五單元《神奇的西部》教案
教學過程：
一、常規練習： 1、師生禮儀。 2、發聲練習。
二、用打擊樂器為《春風吹到了草原上》伴奏。
1、演唱歌曲，師生評議。
2、引導學生用合適的情緒演唱歌曲。 （歡快、活潑）
3、出示節奏旋律，用打擊樂器伴奏。
4、 教師應鼓勵學生多進行創作練習。可以把學生分成若干小組進行討論。根據歌曲情緒及表演需要設計不同的節奏型和伴奏樂器，全班共同表演，傾聽產生的效果，選出最佳方案。
5、在表演時，要提示學生注意演唱演奏音量的協和和互相配合，不可喧賓奪主。
三 、唱一唱下面這首《春風吹到了草原上》，說說它表達的情緒與本課學唱的歌曲有什么不同。
1、分析： （略）
2、出示旋律： 1=c 4/4 先視唱旋律，再配上歌詞唱一唱。
3、 引導學生體會這首《春風吹到了草原上》的情緒與速度。
四 、創編旋律
要求：本課的創編旋律，既是對3/4拍知識的復習鞏固，也是對學生發散性思維的良好訓練。需要創編的旋律為兩個樂句，有拍號要求和旋律音，創編只需加入節奏即可。
（一）雞毛信
師：大家知道“雞毛信”的故事吧。今天，我們得送份雞毛信，當然也有暗號了。（師拍打3/4的節奏）只有對方的暗號正確，我們才能將雞毛信交給他。
（師生互動，熟悉3/4）
（二）創編旋律
師：大家一定都很好奇這雞毛信里是什么內容吧。那現在請這四位小勇士給大家來看看。
1、出示
1）5 5 6 1 1 6
2）5 6 5 3 5 - -
3） 3 3 5 6 6 1
4）5 6 5 3 2 1 - -
2、任務
師：其實我這也有一封雞毛信，上級要求當看到這四封雞毛信后，才能打開。
信的內容：請大家按照1）、2）、3）、4）各音的順序創編一個3/4的旋律。
也就是這些音就是這樣排列的，但是可以把這個四分音符的5改成八分音符，二分音符等等。大家能完成任務嗎？
3、小組合作完成
（1）教師先帶領學生復習3/4拍含義和學過的3/4拍節奏型。
（2）根據節奏型把練習中的節奏音進行組合，產生旋律。
（3）在視唱的基礎上加入節奏型的旋律創編。
師：還有其他的方案嗎？
4、選取其中板書演唱
（多唱并按照3/4強若規律拍手演唱） 安全小常識：課間不在教室里瘋狂打鬧。
第三課時
教學內容：《母女夜話》、《放馬山歌》
教學目標：通過聽《母女夜話》和《放馬山歌》，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特點及其音調，逐步積累民歌，培養民族情懷。
教學重點、難點：感受民歌的不同風格特點
教學準備：磁帶、錄音機
教學過程：
一、復習《楊柳青》
師：（唱《楊柳青》），這是什么歌的？是哪里的民歌？
二、欣賞《母女夜話》《放馬山歌》
1、《母女夜話》
1） 初聽，感受
2） 再聽 師：那么，我們想：這些美麗的姑娘們梳者各式各樣的漂亮的頭飾，心情怎樣？我們要是看到了，你會想些什么？
3） 哼唱
師：這首《母女夜話》，旋律朗朗上口，充滿著愉悅之感。我們也來跟著唱一唱。
4） 拓展
師：關于《母女夜話》，對于出處有些爭議，有興趣的同學可上網搜索《黃楊扁擔》。