五年級音樂下冊第五單元《神奇的西部》教案
2、《放馬山歌》 ：
1）聽 ：師：這一活潑的《放馬山歌》給我們展現了一幅什么畫面？
這樣的一幅蕩漾著無限生機的春天，使我們心中充滿歡欣喜悅。
2）再聽，并哼一哼其中幾句。
1、 襯詞
師：在這兩首民歌中有哪些襯詞？這些襯詞給了你什么感受？
2、思考：兩首民歌分別具有什么特點？
3、 選擇其中的主題段落或樂句讓學生擊拍視唱一下，以體驗迂曲的韻律。學生兩個地方的方言，試著念出幾句唱詞，體會方言的特點，體會歌曲的情緒。
三、總結下課
師：那么，書上的表格就能完成了吧。來填一填（交流）
中華民族留給我們有許多許多，就音樂中的民歌這一方面就足以大家不斷的去挖掘。希望大家在不斷的積累中發揚。
第四課時
一、教學安排 ：八孔豎笛 《秦腔牌子曲》
二、常規練習 ：1、 師生禮儀。 2、 發聲練習。
三、八孔豎笛《秦腔牌子曲》。
1、 教材分析：
《秦腔牌子曲》是一首三拍子的波蘭民歌，該曲具有鮮明的節奏特征。
2、 出示旋律：視唱旋律，體會樂曲的節奏特征和氣氛。
3、 演奏要求：
（1） 這是一首三拍子圓舞曲，演奏時應注意其鮮明的節拍與節奏特征。
（2） 第一樂段采用非連音奏法，要求學生演奏的得連貫、流暢。由于第一樂段中的樂句較長，所以演奏時速度不能太慢。
（3） 第二樂段則以斷音奏法為主，與第一樂段形成對比，情緒更歡快、熱烈。
（4） 記號起是樂曲的第二個樂段。
4、練習吹奏。
四、作業：練習吹奏《秦腔牌子曲》。
安全小常識：公共場所不翻越圍墻，大門。