《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
②在讀第三個(gè)對(duì)話回合的時(shí)候，要讀出小黑兔的不服氣和兔媽媽對(duì)小白兔的贊賞。
③加點(diǎn)的詞是要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)讀好的內(nèi)容。
5.看畫(huà)配音。師播放去掉聲音的課文動(dòng)畫(huà)，學(xué)生間互相合作，為動(dòng)畫(huà)同步配音。
(借助營(yíng)造出的課堂情境，巧設(shè)學(xué)生課堂活動(dòng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)充分有效的讀書(shū)訓(xùn)練，并在讀中領(lǐng)悟課文內(nèi)容，內(nèi)化文本語(yǔ)言，提高語(yǔ)文能力。)
四、對(duì)話亭
1.分組討論。師：聽(tīng)了同學(xué)們?yōu)檎n文中小動(dòng)物配的音，就知道大家都讀懂了這個(gè)故事。最后，兔媽媽把大蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔，但老師知道，小白兔們、小黑兔們和兔媽媽們肯定還有許多話要說(shuō)。那就請(qǐng)大家到對(duì)話亭中發(fā)表自己的看法吧。
點(diǎn)擊課件出示：
兔媽媽會(huì)對(duì) 說(shuō)：“ ”
小白兔會(huì)對(duì) 說(shuō)：“ ”
小黑兔會(huì)對(duì) 說(shuō)：“ ”
先讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，討論前教師作相應(yīng)的提示：例如，兔媽媽還會(huì)對(duì)小白兔說(shuō)些什么?又會(huì)對(duì)小黑兔說(shuō)些什么呢?學(xué)生討論時(shí)，教師巡視，視各個(gè)小組的討論情況作些指導(dǎo)。
2.現(xiàn)場(chǎng)“對(duì)話”。交流中，學(xué)生從自己所選定角色出發(fā)與擔(dān)當(dāng)其他角色的同學(xué)展開(kāi)對(duì)話。在此過(guò)程，教師要發(fā)揮好引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，展開(kāi)平等的對(duì)話。對(duì)學(xué)生在對(duì)話中表達(dá)出的個(gè)性化的見(jiàn)解，教師要最大限度地給予肯定。
(閱讀是一種個(gè)性化的行為。這里，教師為學(xué)生搭建了一個(gè)表達(dá)個(gè)性化見(jiàn)解的平臺(tái)，學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上表達(dá)自己的愿望、看法、評(píng)價(jià)，并相互間展開(kāi)對(duì)話，互相啟發(fā)，既能進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解，又能在充分的對(duì)話中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。)