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《空氣的成分》

《空氣的成分》

教學目標 :

知識與技能:通過本課教學,要求學生知道空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的。同時培養學生的實驗能力(學會做分析空氣成分的實驗)和分析綜合能力(根據性質的差異,分析混合物的成分)。

過程與方法:能在已有知識、經驗和現有信息基礎上,通過思維加工、觀察、實驗等活動進行探究,做出解釋和結論。

情感態度與價值觀:保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲,形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、探究科學的情感。

教學重、難點:通過研究空氣是由多種成分組成的。

材料和儀器:

1、分組實驗材料:水槽、玻璃片、集氣瓶、蠟燭、柴。

2、演示實驗材料:大玻璃杯、蠟燭、火柴。

教學過程 :

一、            謎語導入  。

二、            演示實驗。

三、            產生問題。

四、            實驗探究。

五、            總結。

六、            課后延伸。

板書設計 :

                  氧氣21%                    支持燃燒

空氣的成分      氮氣78%                    不支持燃燒

                二氧化碳、水蒸氣1%

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