第二節(jié) 空氣的成分
第二節(jié) 空氣的成分
教學(xué)目標(biāo)：
1）知道空氣主要由氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w和二氧化碳組成，知道空氣中氧氣約占21%、氮?dú)饧s占78%（體積分?jǐn)?shù)）。
2）了解紅磷在鐘罩里燃燒測(cè)定空氣中氧氣比例的實(shí)驗(yàn)。
3）對(duì)稀有氣體（如氦氣可用于填充氣球等）用途有初步的了解。
4）知道工業(yè)上用空氣分離得到氧氣。
5）查找空氣成分發(fā)現(xiàn)過程的資料，使學(xué)生對(duì)科學(xué)家探究空氣成分的探究過程有所體會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)：空氣主要是由氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w和co2組成
教學(xué)難點(diǎn)：1）紅磷在鐘罩里燃燒測(cè)定空氣中氧氣比例的實(shí)驗(yàn)。
2）科學(xué)家探究空氣成分的研究。
教學(xué)過程：
空氣是人類和一切動(dòng)植物的生命支柱，也是重要的自然資源。科學(xué)家用科學(xué)探究的方法發(fā)現(xiàn)了空氣的組成。
一、 空氣的組成
在我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境當(dāng)中，時(shí)時(shí)處處都充滿著一種“看不到又摸不著”的天然物質(zhì)——空氣，那請(qǐng)你們說說空氣對(duì)人類有那些重要用途？
空氣如此重要，那你們對(duì)空氣了解多少呢？
（提示：它是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要由哪些成分組成？）
〔小結(jié)〕空氣是一種無色、無氣味的氣體，它不是一種單一物質(zhì)，是由多種氣體物質(zhì)
組成的。讓我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題。
（二）新課教學(xué)
（演示實(shí)驗(yàn)〕
①展示如圖裝置
②介紹儀器名稱、裝置原理和紅磷燃燒的位置
③提示學(xué)生注意觀察操作方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，教師操作。
〔提問〕
①你看到了哪些現(xiàn)象？ 生：有大量的濃煙產(chǎn)生。
②為什么打開止水夾后燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶（或稱反應(yīng)容器）中？
水進(jìn)入集氣瓶卻只占集氣瓶體積的約1/5，這有說明了什么？
生：集氣瓶?jī)?nèi)氣壓減小；說明紅磷燃燒時(shí)只消耗了集氣瓶?jī)?nèi)氣體的1/5
而不是全部。
③剩余的4/5體積的氣體主要是什么？你如何加以證明？
④你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？
（要讓學(xué)生觀察和記錄紅磷燃燒的現(xiàn)象及水面的變化情況，討論分析水面上升1/5體積的原因，然后得出空氣中氧氣約占1/5體積。說明其他鐘罩內(nèi)4/5的體積我們課堂實(shí)驗(yàn)無法探明，經(jīng)過許多科學(xué)家不懈努力，已測(cè)得空氣的組成，然后根據(jù)餅形圖和柱形圖講述空氣的組成和各項(xiàng)指標(biāo)。）
師：200多年前，就有許多科學(xué)家做過類似的實(shí)驗(yàn)，他們的結(jié)論是：紅磷燃燒時(shí)只消耗了空氣中的某一種氣體，這種氣體其實(shí)是氧氣。空氣中還有一些氣體是不支持紅磷燃燒的。有經(jīng)過更多的實(shí)驗(yàn)和思考，科學(xué)家終于探明了空氣的組成：空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成。
在19世紀(jì)末以前，人們還深信空氣中含有氧氣和氮?dú)狻：髞恚S著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，科學(xué)家才陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了稀有氣體等其它成分。
〔引言〕下面我們簡(jiǎn)單的了解一下稀有氣體。
〔板書〕2.稀有氣體
稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。
〔講述〕稀有氣體因在空氣中含量極少而得名，以前曾被叫做惰性氣體，這是因?yàn)檫^去，人
們認(rèn)為它們不跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的緣故。隨著科技的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)在一定條件下，它們
也能跟某些物質(zhì)反應(yīng)，生成其它物質(zhì)，故改稱為稀有氣體。
由此可見，任何事物都不是絕對(duì)的，因此把稀有氣體稱為惰性氣體是不科學(xué)的。
〔閱讀〕課本使學(xué)生了解稀有氣體的特性和用途。
〔小結(jié)〕根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行小結(jié)。
師：（1）氦氣可以充填飛艇和氣球，相對(duì)氫氣更有安全性；保護(hù)氣