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小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)“破綻、咕咚、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利地朗讀課文,感受小嘎子這個(gè)鮮活的人物形象。
3.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)人物的方法。
4.激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受小嘎子這個(gè)人物形象,體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
課前準(zhǔn)備課件,布置學(xué)生查閱與本文相關(guān)的資料、觀看相關(guān)的影視片。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題,初識(shí)嘎子
1、你們平時(shí)都愿意與怎樣的同學(xué)交朋友?
2、同學(xué)們,你們說(shuō)得真好。吳老師今天也給你們帶來(lái)一個(gè)孩子,想讓你們和他交上朋友。他和你們的年齡差不多,今年只有13歲,想認(rèn)識(shí)他嗎?屏幕出示:“小兵張嘎”的圖片
3、認(rèn)識(shí)他嗎?叫一聲。你是怎么認(rèn)識(shí)他的?
4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解。
5、同學(xué)們,想和一個(gè)人交朋友,必須先了解他的為人,也就是他的性格。那么小嘎子到底是一個(gè)怎樣的孩子呢?是不是跟你們說(shuō)的一樣呢?今天,我們就通過(guò)“小嘎子與胖墩兒比賽摔跤”的一個(gè)片段去了解他。板書(shū):《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》齊讀。
二、初讀課文,了解內(nèi)容
1、請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、我要來(lái)檢查一下你們讀的效果:
(1)出示新詞:輪讀,結(jié)合正音——齊讀
(2)出示難讀的句子:指名讀——齊讀
3、讀了課文,你知道小嘎子和胖墩兒是怎么比賽摔跤的?指名說(shuō)
比賽的結(jié)果怎樣?指名說(shuō)。從摔跤比賽中你小嘎子給你留下怎樣的印象?
4、師:為了幫助同學(xué)們更好地了解嘎子這個(gè)人物性格,老師特意把嘎子在摔跤過(guò)程中的幾個(gè)重要的環(huán)節(jié),用一段簡(jiǎn)要的文字概括了出來(lái)。請(qǐng)看屏幕。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),想想老師把小嘎子摔跤的過(guò)程概括成了幾個(gè)環(huán)節(jié)?
出示:精彩的摔跤比賽開(kāi)始了!只見(jiàn)小嘎子虎勢(shì)兒一站,倆人便對(duì)陣起來(lái)。接著小嘎子走馬燈似的轉(zhuǎn)了三、四圈。最后倆人在揪的過(guò)程中,小嘎子有些沉不住氣了,想用腳腕子去鉤小胖墩的腿,結(jié)果摔了個(gè)仰面朝天。
(1)有幾個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)師:同學(xué)們,在每個(gè)環(huán)節(jié)中,都有一個(gè)描寫(xiě)嘎子動(dòng)作的精彩詞語(yǔ),特別能表現(xiàn)嘎子的性格。請(qǐng)你找一找。
(3) 師:同學(xué)們,這些詞語(yǔ)都寫(xiě)得非常精彩,特別能表現(xiàn)嘎子的性格。但是僅僅靠學(xué)習(xí)老師這段話,是不夠深入的。所以,你們要把這些詞語(yǔ)放到課文中去,放到它所在的那句話中去,一邊細(xì)細(xì)品讀,認(rèn)真品味,一邊在這些詞語(yǔ)的空白處寫(xiě)下自己的感悟。
三、精讀課文,感悟特點(diǎn)
1、學(xué)生品讀,寫(xiě)感悟。
2、交流句子。
“倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。
(1)說(shuō)說(shuō)體會(huì)。(2)展開(kāi)想象人物樣子,揣摩人物心理。(3)朗讀體會(huì)。(4)概括人物特點(diǎn)。——氣勢(shì)逼人
“兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于天抓兩撓,揪在了一起。”“起初,小嘎子抖擻精神,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似地蹦來(lái)蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)。”
(1)說(shuō)說(shuō)體會(huì)。(2)揣摩人物心理。(3)概括人物特點(diǎn)。——富有心計(jì)

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