小嘎子和胖墩兒比賽摔跤
(5)不同的派別,不一樣的風(fēng)格,男女生對讀。
3、其他回合呢? 決勝回合找到了哪些動詞?
a、小嘎子
(1)推拉拽頂 同桌兩個人演一演這幾個動作
(2)這些動作,有手上的,有頭上的,從這些動作中看出小嘎子已經(jīng)?
(沉不住氣 筋疲力盡 使出渾身解數(shù) )
b、胖墩兒
(1)別、推
(2)誰愿意與老師一起演一演。生演小嘎子,師演胖墩兒
一看,我輕輕一別,一推,這一招就叫四兩撥千斤
(3)實力懸殊就從這幾個動詞中體現(xiàn)了出來,男女生對讀
4、看,在這場摔跤比賽中,技巧派是:蹦 拉 拽 頂
實力派是:塌 合 別 推
兩個人的動作可以互換嗎?為什么?
(不同的動作符合不同的人物。)
5、小結(jié):作家徐光耀的動作描寫是多么地突出人物的特點,符合人物的形象啊,讓我們一起再來回顧一下當(dāng)時的摔跤場面吧!出示全文填空,自讀,齊讀。
四、寫法遷移
1、22課的課題是:人物描寫一組。我們以前學(xué)習(xí)過人物描寫的方法除了動作描寫外還有:神態(tài)、心理、語言……
為什么作者在塑造小嘎子和胖墩兒這兩個形象的時候不寫語言、心理、神態(tài)呢?
(動作符合摔跤,場面比較激烈。)
2、是啊,如果在緊張刺激的摔跤比賽中加入語言、心理等描寫就顯得平緩,不刺激了。
3、剛才,我們通過作家的文字,看到了這場精彩的摔跤比賽,想不想再來看一看視頻,再現(xiàn)當(dāng)時的一幕? 播放視頻至小嘎子摔了個仰面朝天
4、以你對小嘎子的了解,你覺得他會就此服輸嗎?為什么?能不能用課文中的依據(jù)來猜測?(有心計、爭強好勝)
5、你從課文中的細節(jié)就發(fā)現(xiàn)了小嘎子的性格特點,的確,這就有了第二回合,仔細看,在第二回合中,你看到了哪些新招數(shù),能用動詞來給我們描述下嗎?
播放第二次摔跤視頻。
6、說說,你都看到了哪些新招數(shù)?師板書動詞(咬、晃、搖、頂頭……)
7、續(xù)寫第二次摔跤:
胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個仰面朝天。
“哈!手槍歸我啦!”小胖家伙直朝門墩跑去。
“慢著!”小嘎子腦門上哄哄冒火,又羞又急,“咱們是三盤兩勝,倒一回就歸你啦?——還有兩盤呢!”
“又三盤兩勝啦,你可真會耍賴!好,三盤就三盤!”