小嘎子和胖墩兒比賽摔跤
（5）不同的派別，不一樣的風(fēng)格，男女生對讀。
3、其他回合呢？ 決勝回合找到了哪些動詞？
a、小嘎子
（1）推拉拽頂 同桌兩個人演一演這幾個動作
（2）這些動作，有手上的，有頭上的，從這些動作中看出小嘎子已經(jīng)？
（沉不住氣 筋疲力盡 使出渾身解數(shù) ）
b、胖墩兒
（1）別、推
（2）誰愿意與老師一起演一演。生演小嘎子，師演胖墩兒
一看，我輕輕一別，一推，這一招就叫四兩撥千斤
（3）實力懸殊就從這幾個動詞中體現(xiàn)了出來，男女生對讀
4、看，在這場摔跤比賽中，技巧派是：蹦 拉 拽 頂
實力派是：塌 合 別 推
兩個人的動作可以互換嗎？為什么？
（不同的動作符合不同的人物。）
5、小結(jié)：作家徐光耀的動作描寫是多么地突出人物的特點，符合人物的形象啊，讓我們一起再來回顧一下當(dāng)時的摔跤場面吧！出示全文填空，自讀，齊讀。
四、寫法遷移
1、22課的課題是：人物描寫一組。我們以前學(xué)習(xí)過人物描寫的方法除了動作描寫外還有：神態(tài)、心理、語言……
為什么作者在塑造小嘎子和胖墩兒這兩個形象的時候不寫語言、心理、神態(tài)呢？
（動作符合摔跤，場面比較激烈。）
2、是啊，如果在緊張刺激的摔跤比賽中加入語言、心理等描寫就顯得平緩，不刺激了。
3、剛才，我們通過作家的文字，看到了這場精彩的摔跤比賽，想不想再來看一看視頻，再現(xiàn)當(dāng)時的一幕？ 播放視頻至小嘎子摔了個仰面朝天
4、以你對小嘎子的了解，你覺得他會就此服輸嗎？為什么？能不能用課文中的依據(jù)來猜測？（有心計、爭強好勝）
5、你從課文中的細節(jié)就發(fā)現(xiàn)了小嘎子的性格特點，的確，這就有了第二回合，仔細看，在第二回合中，你看到了哪些新招數(shù)，能用動詞來給我們描述下嗎？
播放第二次摔跤視頻。
6、說說，你都看到了哪些新招數(shù)？師板書動詞（咬、晃、搖、頂頭……）
7、續(xù)寫第二次摔跤：
胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。
“哈!手槍歸我啦!”小胖家伙直朝門墩跑去。
“慢著!”小嘎子腦門上哄哄冒火，又羞又急，“咱們是三盤兩勝，倒一回就歸你啦？——還有兩盤呢!”
“又三盤兩勝啦，你可真會耍賴!好，三盤就三盤!”