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神秘的土壤

發布時間:2022-12-05

神秘的土壤(精選5篇)

神秘的土壤 篇1

  大班綜合活動:

  活動目的:

  1、感知土壤的特點:有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣、

  2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

  (1)、上面可以種植許多的植物:花草樹木、莊稼、還有許多美麗的建筑

 。2)、下面生存有許多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻、

  3、掌握保護寶貴的土壤的方法。

  4、培養幼兒動手探究的能力,讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。

  活動準備:

  1、      每人一份:小杯子、小勺子,每組一杯水、一個大盤子(里面有:紅、黃、白、干、濕的土壤)

  2、      一幅土壤的剖面圖;顒訄D片:樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。

  3、      各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。

  4、      用土壤捏的各種泥人、動物、

  5、      幾個與土壤相關的字卡:干、濕、軟、硬、土壤、

  6、      讓家長先帶著幼兒初步的認識土壤,讓孩子們對平凡的土壤產生濃厚的興趣。

  活動過程 :

  1、      帶領孩子們到種植園里去采集土壤。要求:每人一個小杯子,采集半杯,看看土壤是什么顏色的,是軟的還是硬的?土壤上面有些什么東西?

  2、      根據自己觀察和采集的經驗,告訴大家:

 。1)、捏捏土壤,有什么樣的感覺?(幼兒邊說師邊出示:軟、硬二字卡)

 。2)、什么樣的土壤是軟的?什么樣的土壤是硬的?(干、濕二字卡)

  (2)、仔細觀察,土壤有些什么顏色?(出示顏色的字卡)

  3、      出示土壤剖面圖:(了解土壤的作用)

  A、      土壤上面的世界:可以種植植物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)

  B、      土壤里面有什么:有許多的小生物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)

  4、      土壤里面的小動物要呼吸空氣呀,為什么它們不死呢?

  讓幼兒做個小試驗:放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯,發現什么了?(有許多的氣泡,得出結論:土壤里有空氣,所以小動物不會死)

  5、      動手小實驗:將水到入每人一個的小杯子里,然后繳絆,土壤怎么了?(成了象沖劑一樣的東西,得出結論:土壤會融解在水里)------引出:怎樣保護土壤,不被水沖走?

  6、      活動的延伸:土壤還有哪些有趣的作用?(師出示:一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、并現場捏制小動物,引起幼兒興趣,讓幼兒在此活動后,玩:有趣的泥土)

神秘的土壤 篇2

  神秘的土壤  。刍顒幽康模   1、感知土壤的特點:有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣......   2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。  。1)上面可以種植許多的植物:花草樹木、莊稼......還有許多美麗的建筑  。2)下面生存有許多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻......   3、掌握保護寶貴的土壤的方法。   4、培養幼兒動手探究的能力,讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。

  [活動準備]   1、每人一份:小杯子、小勺子,每組一杯水、一個大盤子(里面有:紅、黃、白、干、濕的土壤)   2、一幅土壤的剖面圖。活動圖片:樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。   3、各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。   4、用土壤捏的各種泥人、動物......   5、幾個與土壤相關的字卡:干、濕、軟、硬、土壤......   6、讓家長先帶著幼兒初步的認識土壤,讓孩子們對平凡的土壤產生濃厚的興趣。  。刍顒舆^程]   1、帶領孩子們到種植園里去采集土壤。要求:每人一個小杯子,采集半杯,看看土壤是什么顏色的,是軟的還是硬的?土壤上面有些什么東西?   2、根據自己觀察和采集的經驗,告訴大家:  。1)捏捏土壤,有什么樣的感覺?(幼兒邊說師邊出示:軟、硬二字卡)  。2)什么樣的土壤是軟的?什么樣的土壤是硬的?(干、濕二字卡)  (3)仔細觀察,土壤有些什么顏色?(出示顏色的字卡)   3、出示土壤剖面圖:(了解土壤的作用)   a、土壤上面的世界:可以種植植物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)   b、土壤里面有什么:有許多的小生物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)   4、土壤里面的小動物要呼吸空氣呀,為什么它們不死呢?   讓幼兒做個小試驗:放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯,發現什么了?(有許多的氣泡,得出結論:土壤里有空氣,所以小動物不會死)   5、動手小實驗:將水到入每人一個的小杯子里,然后繳絆,土壤怎么了?(成了象沖劑一樣的東西,得出結論:土壤會融解在水里)------引出:怎樣保護土壤,不被水沖走?   6、活動的延伸:土壤還有哪些有趣的作用?(師出示:一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、并現場捏制小動物,引起幼兒興趣,讓幼兒在此活動后,玩:有趣的泥土)

神秘的土壤 篇3

  活動目的:

  1、感知土壤的特點:有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣、

  2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

 。1)、上面可以種植許多的植物:花草樹木、莊稼、還有許多美麗的建筑

 。2)、下面生存有許多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻、

  3、掌握保護寶貴的土壤的方法。

  4、培養幼兒動手探究的能力,讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。

  活動準備:

  1、  每人一份:小杯子、小勺子,每組一杯水、一個大盤子(里面有:紅、黃、白、干、濕的土壤)

  2、  一幅土壤的剖面圖;顒訄D片:樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。

  3、  各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。

  4、  用土壤捏的各種泥人、動物、

  5、  幾個與土壤相關的字卡:干、濕、軟、硬、土壤、

  6、  讓家長先帶著幼兒初步的認識土壤,讓孩子們對平凡的土壤產生濃厚的興趣。

  活動過程:

  1、  帶領孩子們到種植園里去采集土壤。要求:每人一個小杯子,采集半杯,看看土壤是什么顏色的,是軟的還是硬的?土壤上面有些什么東西?

  2、  根據自己觀察和采集的經驗,告訴大家:

 。1)、捏捏土壤,有什么樣的感覺?(幼兒邊說師邊出示:軟、硬二字卡)

  (2)、什么樣的土壤是軟的?什么樣的土壤是硬的?(干、濕二字卡)

 。2)、仔細觀察,土壤有些什么顏色?(出示顏色的字卡)

  3、  出示土壤剖面圖:(了解土壤的作用)

  a、 土壤上面的世界:可以種植植物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)

  b、  土壤里面有什么:有許多的小生物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)

  4、  土壤里面的小動物要呼吸空氣呀,為什么它們不死呢?

  讓幼兒做個小試驗:放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯,發現什么了?(有許多的氣泡,得出結論:土壤里有空氣,所以小動物不會死)

  5、  動手小實驗:將水到入每人一個的小杯子里,然后繳絆,土壤怎么了?(成了象沖劑一樣的東西,得出結論:土壤會融解在水里)------引出:怎樣保護土壤,不被水沖走?

  6、  活動的延伸:土壤還有哪些有趣的作用?(師出示:一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、并現場捏制小動物,引起幼兒興趣,讓幼兒在此活動后,玩:有趣的泥土)

神秘的土壤 篇4

  大班綜合活動:神秘的土壤

  活動目的:

  1、感知土壤的特點:有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣、

  2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

 。1)、上面可以種植許多的植物:花草樹木、莊稼、還有許多美麗的建筑

 。2)、下面生存有許多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻、

  3、掌握保護寶貴的土壤的方法。

  4、培養幼兒動手探究的能力,讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。

  活動準備:

  1、      每人一份:小杯子、小勺子,每組一杯水、一個大盤子(里面有:紅、黃、白、干、濕的土壤)

  2、      一幅土壤的剖面圖;顒訄D片:樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。

  3、      各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。

  4、      用土壤捏的各種泥人、動物、

  5、      幾個與土壤相關的字卡:干、濕、軟、硬、土壤、

  6、      讓家長先帶著幼兒初步的認識土壤,讓孩子們對平凡的土壤產生濃厚的興趣。

  活動過程 :

  1、      帶領孩子們到種植園里去采集土壤。要求:每人一個小杯子,采集半杯,看看土壤是什么顏色的,是軟的還是硬的?土壤上面有些什么東西?

  2、      根據自己觀察和采集的經驗,告訴大家:

  (1)、捏捏土壤,有什么樣的感覺?(幼兒邊說師邊出示:軟、硬二字卡)

 。2)、什么樣的土壤是軟的?什么樣的土壤是硬的?(干、濕二字卡)

 。2)、仔細觀察,土壤有些什么顏色?(出示顏色的字卡)

  3、      出示土壤剖面圖:(了解土壤的作用)

  A、      土壤上面的世界:可以種植植物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)

  B、      土壤里面有什么:有許多的小生物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)

  4、      土壤里面的小動物要呼吸空氣呀,為什么它們不死呢?

  讓幼兒做個小試驗:放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯,發現什么了?(有許多的氣泡,得出結論:土壤里有空氣,所以小動物不會死)

  5、      動手小實驗:將水到入每人一個的小杯子里,然后繳絆,土壤怎么了?(成了象沖劑一樣的東西,得出結論:土壤會融解在水里)------引出:怎樣保護土壤,不被水沖走?

  6、      活動的延伸:土壤還有哪些有趣的作用?(師出示:一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、并現場捏制小動物,引起幼兒興趣,讓幼兒在此活動后,玩:有趣的泥土)

神秘的土壤 篇5

  [活動過程]

  1、帶領孩子們到種植園里去采集土壤。要求:每人一個小杯子,采集半杯,看看土壤是什么顏色的,是軟的還是硬的?土壤上面有些什么東西?

  2、根據自己觀察和采集的經驗,告訴大家:

 。1)捏捏土壤,有什么樣的感覺?(幼兒邊說師邊出示:軟、硬二字卡)

 。2)什么樣的土壤是軟的?什么樣的土壤是硬的?(干、濕二字卡)

 。3)仔細觀察,土壤有些什么顏色?(出示顏色的字卡)

  3、出示土壤剖面圖:(了解土壤的作用)

  a、土壤上面的世界:可以種植植物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)

  b、土壤里面有什么:有許多的小生物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)

  4、土壤里面的小動物要呼吸空氣呀,為什么它們不死呢?

  讓幼兒做個小試驗:放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯,發現什么了?(有許多的氣泡,得出結論:土壤里有空氣,所以小動物不會死)

  5、動手小實驗:將水到入每人一個的小杯子里,然后繳絆,土壤怎么了?(成了象沖劑一樣的東西,得出結論:土壤會融解在水里)------引出:怎樣保護土壤,不被水沖走?

  6、活動的延伸:土壤還有哪些有趣的作用?(師出示:一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、并現場捏制小動物,引起幼兒興趣,讓幼兒在此活動后,玩:有趣的泥土)

  [活動目的]

  1、感知土壤的特點:有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣......

  2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

 。1)上面可以種植許多的植物:花草樹木、莊稼......還有許多美麗的建筑

 。2)下面生存有許多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻......

  3、掌握保護寶貴的土壤的方法。

  4、培養幼兒動手探究的能力,讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。

  [活動準備]

  1、每人一份:小杯子、小勺子,每組一杯水、一個大盤子(里面有:紅、黃、白、干、濕的土壤)

  2、一幅土壤的剖面圖。活動圖片:樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。

  3、各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。

  4、用土壤捏的各種泥人、動物......

  5、幾個與土壤相關的字卡:干、濕、軟、硬、土壤......

  6、讓家長先帶著幼兒初步的認識土壤,讓孩子們對平凡的土壤產生濃厚的興趣。

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