土壤中有什么
課 題 第1節 土壤中有什么 日 期
教學
目標 1、知道土壤中有大量的生物。2、知道土壤中有非生命的水分、空氣、礦物質和有機物。3、知道“借助于工具和科學方法，人們對某一事物的認識活動是可以逐漸深化的”。
重難點 重點：土壤的主要組成。
【引入】土壤，在我們的周圍隨處可見。那么，土壤粒究竟有些什么呢？讓我們一起來探究吧？
一、土壤中的生命－－土壤生物(我們把生活在土壤中的微生物、動物和植物等稱為土壤生物)
【實驗】觀察土壤的縱剖面（具體操作：帶領學生去學校的勞動基地挖土）
⑴首先可以看到許多植物的根－－吸收土壤中的各種營養；
⑵小動物，如蚯蚓等。
⑶微生物：細菌、真菌、放線菌等。
二、土壤中的非生命物質
㈠土壤中有空氣
【實驗一】測量土壤中空氣的體積分數
要求：選擇干燥的土壤－－干燥的土壤含較多的空氣，實驗效果明顯。而潮濕的土壤中有許多空間已經被水分占據，空氣含量會變少。
實驗步驟：
1、在燒杯中放入一塊土壤（土壤的體積為v），緩慢注入水，直到水面把土壤全部浸沒為止。記錄在燒杯中所加的水的體積。記做v1.
2、用與土壤體積相等的鐵塊替代土壤，重復上述實驗。記錄所加水的體積。記做v2。
3、土壤中空氣的體積分數約為(v1-v2)/v
【討論】測量土壤中空氣體積分數的其它方法：
第1種方法：用金屬容器在土壤中挖取一塊土壤，然后用量筒向金屬容器中加水，這時的注水量相當于空氣的體積大小，然后洗凈金屬容器，再向容器中注水，測出容器的體積，它相當于土壤體積，這樣可求得體積分數。
第2種方法：用金屬容器挖取一塊土壤，放在裝有水的量筒中，這時液面上升的量就是土壤中非空氣部分的體積，在通過測量金屬容器的容積，就可以測量土壤空氣的體積分數了。
㈡土壤中有水
【實驗二】取少許土壤，放入試管中，在酒精燈上加熱，觀察試管壁上是否有水。
現象：試管壁上有水。
結論：土壤中有水。
【思考】測量土壤中水分體積占土壤體積的體積分數。
思路：先選取一規則幾何體狀（長方體或正方體）的土壤樣本，用刻度尺測出其相關數據，算出土壤體積數v。然后用天平稱出其質量m，再將土壤搗碎，放在坩堝上用酒精燈加熱，讓其水分充分汽化充分散失，再稱其質量m1。將水分的質量換算成體積，就可以知道水分占土壤體積的體積分數了。
公式：（m-m1）/pv
㈢土壤中有有機物
【實驗三】土壤中有其它有機物嗎？
用充分干燥（防止水分散失對質量稱量的干擾）的土壤（應含較豐富的有機質）50－100克，放在細密的鐵絲網（以防土壤顆粒漏掉）上加熱。
現象：出現有機物的碳化分解和燃燒現象；稱量時，發現土壤的質量減少。
結論：土壤中有有機物。
說明：土壤中的有機物主要來自生物的排泄物和死亡的生物體。有機物在土壤生物的作用下，可以分解成無機物，儲存在土壤中。腐殖質可以為土壤動物提供食物，葉可以為綠色植物通過養分。
㈣土壤中有無機物
【實驗四】1、將燃燒過的土壤用手搓一搓，發現：土壤顆粒很細，沒有粘性。顆粒大小基本不一致。
2、溶解，過濾，得到土壤浸出液。
思考：為什么可以用過濾來分離泥漿？－－土壤中含有不溶于水的無機鹽。
土壤顆粒的大小與沉降的速度使怎樣的關系－－顆粒大的沉降較快，小的顆粒沉降較慢。