抓教育信息化發展，促辦園水平提升
以下結合操作演示，介紹辦公平臺的使用情況：
1.教案管理
xx年4月幼兒園全體教師開始了在網絡平臺上備課，網上備課為教師、管理人員及資源的共享利用都提供了方便。一是：教師認為網上備課方便修改完善；備課時便于下載插入圖表；省去了上交備課本的環節。二是：方便管理人員及時檢查教師的備課，以往對教師的備課檢查是固定在每周五上交備課本，保教主任分別進行數量或質量的檢查，如有其他工作或會議沖突，教師的備課檢查就會受到影響，及時給教師反饋備課情況受到制約，直接影響到工作節奏與效率。現在教師網上備課，提前備完課及時上傳給保教主任，保教主任就可以隨時進行網上查閱教師的備課，互動及時、有利于工作質量與效率的提高。三是：便于園本化課程的探索，在園本化課程探索的過程中教師提前備的課不是一成不變的，而是在幼兒的發展過程中，教師注意觀察幼兒的興趣，生成一些符合幼兒最近發展區的有意義的活動，這就需要隨時修改提前備好的課，網絡備課就提供了有利條件。四是：保存共享有利，教師的備課存放在網上，優秀教師教案便于相互學習、及時交流、資源共享。五是：便于教師遠程備課，領導遠程管理，領導外出開會，不管走在哪里，只要是能登上網絡就可以了解教師的備課情況。
2.通知欄：及時接收查閱區教育局各科室下發的通知；如進入經五路幼兒園的辦公平臺通知欄我們園內有關人員既能發通知，其他人員又能及時接收通知；提高了工作效率。
3.新聞快遞：及時了解全區各個學校組織各類活動的情況，便于我們學習借鑒；我園在實施素質教育過程中組織的一些有意義的活動，分管人員及時發布新聞，進行全區內的宣傳。
4.常規管理：分成每周工作、大事記、工作計劃、工作總結、會議記錄、規章制度六個小板塊展示幼兒園日常不同的工作內容，為校務公開、民主管理提供了有利的展示平臺，便于教職工及時了解幼兒園管理工作思路，為管理者與被管理者朝著辦園目標、攜手并進注入了生機與活力。
5.學具管理：幼兒園所有教具、學具都在網絡上展示出來，由原來封閉式管理改進為開放式管理，能提高使用效率。
6.檔案管理：幼兒園所有檔案輸入網絡，便于查找、管理、使用，方便各級、各類檢查。
7.教育科研：為教育科研各級各類課題研究軌跡資料的管理提供了快捷方便的平臺。
8.工資管理：工資管理欄目的開通，省去了會計每月做、裁、發工資表工作環節；教師只要上網，隨時都可以查看自己的月工資。
四、信息技術應用于教育教學
幼兒園網絡開通后，隨著教師駕馭信息技術水平的提高，最終受益者是幼兒園的全體幼兒。教師根據幼兒的年齡特點：（1）從齊魯網校、中國動畫樂園、卡通福利園、中國動畫網等網絡下載幼兒感興趣的動畫片、科幻片觀看，豐富幼兒的生活、拓寬視野；（2）從齊魯網校、山水間圖片工作室、中國午點網等網絡，下載圖片豐富幼兒藝術活動的內容，提高幼兒的審美情趣及能力；（3）從網站素材、課堂教學課件站、素材精品屋等網絡，下載制作多媒體課件的素材，為教師制作各種教學用多媒體課件提供素材；（4）從網娛一派、cd蝶庫、音樂極限等網絡，下載各種優美的歌曲，豐富幼兒音樂活動的內容；（5）從中國娃娃網、中國幼教網、成都幼教網、上海學前教育等網絡，查看各種專業資料進行學習，不斷提高專業理論及業務水平；（6）從中國家庭網、三九健康網查找幼兒衛生保健資料，促進幼兒園衛生保健水平的提高；（7）從寶貝親子活動中心等網絡，查找親子活動的資料，豐富幼兒園親子活動的內容，逐步探索托幼一體化的辦園思路。