《對稱王國》教學反思
今天開展了數學活動《對稱王國》，到了大班，孩子們對對稱這一概念已有初步的了解，但“對稱圖形”這一知識點孩子們卻沒有接觸過。本活動通過創設“闖關救女王”的情境，設計了 “找對稱愛心——折一折找對稱圖形——對稱物品的分類——拼搭對稱圖形” 4個難關，活動的環節非常清晰明了,重點突出。大班幼兒有很強的探索欲望，該活動的闖關形式很吸引幼兒，活動興趣較高，但還存在著很多的缺點和不足。活動過后，王明珠老師對這一活動作了評析，給了我不少建議，使我收獲頗多。1. 難度的提升 ppt4關的難度沒有提升，第二關相較于第一關是有所提升的，但到了第三關、第四關卻是比前面的簡單了。建議：第三關可加入一些更有難度的圖形，如三角形，等邊三角形，等腰三角形都是對稱圖形，但它們的對稱軸卻不一樣多，還有不規則的三角形不是對稱的，這里有很多有趣的秘密，可以讓幼兒去發現，還有圓有無數條對稱軸，可以讓幼兒動手去操作發現，讓幼兒獲得更多的知識點。第四關可以結合生活，但也要提升難度，如京劇臉譜大多是兩邊對稱的，可以找一個兩邊有細微差別的臉譜，培養幼兒細致觀察的能力。在這個活動中就感覺到后來越來越簡單，對幼兒來說沒有挑戰性了。2. 課件的精美度與實用度 課件我使用了ppt，因為要移動，所以沒有采用播放模式，太小了，坐在后排的幼兒可能會看不大出，建議將ppt再做得精美點，做成點一下能夠自動移動的那種模式相信會達到更好的效果。3.靈活的思維 在第二關中說到梯形，我為幼兒準備的是一個直角梯形，是不對稱的，在總結時，我就說“梯形是不對稱圖形”這是不對的，等腰梯形就是對稱的。數學活動是非常嚴謹的，許多問題都不能說死，所以在課前一定要對知識點做一個深入的了解，要給孩子一滴水，老師就必須有一桶水。4.數學的生活化 最后以下次再去對稱王國玩一玩做結尾，數學源于生活、根植于生活，最后就可以回歸于生活，可將尋找教室、生活中的對稱圖形作為延伸活動開展。數學教學就要從幼兒的生活經驗和已有的知識點出發，聯系生活講數學，把生活經驗數學化，數學問題生活化。激發幼兒學習數學的興趣，讓幼兒深刻體會到生活離不開數學，數學是解決生活問題的鑰匙，從而增強學習數學的趣味性。 在活動中，我的教學機智還不夠，遇到孩子們突如其來的問題還不能很好地處理，我會多多努力，遇到問題及時向師傅及有經驗的教師請教，爭取更大進步！