教育隨筆：教育源于生活
曾經在下班路上坐公交車時看到這么一幕：
那時候還是冬天，一對母子倆兒坐在靠窗的位子上，孩子坐里面，媽媽坐外面，我坐在他們后面的位子上，這對母子倆剛上車的時候，小男孩很興奮的坐下來，公交車行駛的途中，男孩兒一直看著外面，他似乎發現了一個很有趣的東西，嘴巴里不停的念著他看到的車牌號，念著念著他發現一個很奇怪的現象，在嘴巴里嘀咕：“咦，怎么所有的數字前面都是一樣的呢？”而媽媽這時一點反映也沒有，她沒有看到兒子好奇的探索。
過了一會，小男孩由于一直在看外面的車子，鼻子里呼出來的氣息落在車窗上，車窗頓時布滿了霧氣，男孩的鼻子一不小心蹭到了玻璃，他卻意外的發現玻璃上出現了鼻孔的形狀，他興奮極了，男孩發現了這個有趣好玩的現象后就不停的用鼻尖去蹭玻璃，看在玻璃上神奇的變化開心極了，好像發現了新大陸似的，媽媽這時只是一味的坐車，小男孩想把這個驚奇的發現與媽媽共享，：“媽媽，媽媽，你看，我的鼻子可以在玻璃上畫畫唉”說著便把鼻子蹭上去，“你在干什么啊？臟死了，給我做好了…..”
就這樣，一個媽媽壓制了一個孩子將來成為科學家的可能，小男孩被媽媽這么一訓，安靜的坐著再也不敢去探索為什么車牌號前面的數字很多是一樣的？為什么公交車的玻璃在冬天會有霧氣？霧氣又是什么形成的？為什么鼻尖碰觸到霧氣又會出現圖案呢？等等等等，這些都是孩子無意中發現的科學現象，可是作為父母，我們有仔細去觀察我們的孩子嗎？又有細心的去給孩子一一解答嗎？有給他們足夠的空間去探索嗎？我們不停的說著孩子教育不好怎么辦？孩子不聰明怎么辦？卻從來沒有真正將心思放在孩子身上，從生活中挖掘教育的契機，生活即教育，帶著一顆會發現的眼睛，從生活發現教育，隨機教育。