主題名稱：神奇的魚
活動由來：
星期一早晨，幼兒在一起交談星期日的見聞。我班有個叫郭豪的小朋友說：“昨天我和爸爸媽媽一起去海洋館了”。這時，我聽到后抓住了這個教育契機讓他講給同伴聽。這時，孩子們表現出了很高的熱情，有的說：“我也去過。”有的說：“海洋館里有漂亮的魚”。你一言我一語的說得很熱鬧。這時，我馬上引導幼兒準備魚的圖片和圖書，生成了“神奇的魚”的主題活動。活動目標 問題板塊 主題壁報 區域游戲 相關內容 家園合作 資源利用 1、通過此活動使幼兒能夠了解不同種類魚的生活習性，外形特征，和它們的特殊本領。激發幼兒對魚的興趣。 2、通過此活動能夠正確的用語言表述出自己的想法。 3、鼓勵幼兒大膽提問，發展幼兒對科學的興趣。 4、為幼兒提供創作機會和相像空間，并會用多種形式表現出來。 1、小魚怎么睡覺？ 2、小魚在游時為什么尾巴一動一動的？ 3、小魚怎樣保護自己？ 4、小魚有沒有自己的爸爸媽媽？ 5、身上為什么要長鱗片？ 1、 海底動物世界 2、 我認識的魚。 3、 魚的外形特征 4、 我想象的魚。 1、 實驗：水的過濾。 2、 實驗：空氣 3、 養魚 4、 美工活動：我喜歡的魚 1、帶孩子參觀海洋館。 2、聽爸爸媽媽介紹有關魚的知識。 3、請家長記錄反饋幼兒感興趣的話題。 4、填寫主題網調查表。 1、家長和孩子一起搜集有關魚的相關知識。 2、家長來園向小朋友們介紹有關知識。
活動目標：1、 通過談論，初步了解魚的有關知道。2、 激發幼兒對魚的興趣。3、 培養幼兒大膽想象能力�；顒有问剑杭w談話活動準備：教師在活動前豐富有關知識
設計意圖 師幼互動 教育反思 1、今天，小朋友來園時端著一個魚缸，里面有幾條漂亮的熱帶魚，她剛一進活動室，就有幾個小朋友圍了過去，我也迅速走了過去。 2、聽著他們在說：“魚怎么不動了”？有的說：“魚游的時候尾巴怎么總是動呀？” 1、 教師提問： 1） 你喜歡什么動物？ 2） 你想了解它們什么知識？ 2、引導幼兒大膽說出自己的想法。 1、通過談話，我們以魚為主題進行活動，需要師生共同準備相關書和vcd盤。 2、教師要設計好提問，用提問引導幼兒主動去思考和探索。 3、有2/3的幼兒對魚感興趣，有的幼兒想了解魚是吃什么的？有的想了解魚怎么睡覺？ 4、而且愿意帶來魚類的相關書和vcd給小朋友和老師看。