主題名稱：神奇的魚
活動二：和魚交朋友 活動目標：1、 通過看錄像認識魚類的共同特點，激發幼兒對魚的興趣。2、 通過此活動讓幼兒簡單了解魚的群居生活。活動形式：集體談話活動準備：vcd盤，圖片設計意圖 師幼互動 教育反思 1、 在一次日常談話中教師問幼兒你最喜歡的動物是什么？ 2、 有一半的幼兒對魚類知識較感興趣還提出了一些問題如：魚會不會睡覺？魚是如何生活的？所以我們設計了這次活動。 1、 你們喜歡哪些動物？ 2、 教師提問：你們認識哪些魚？它們是在什么地方生活的？ 3、 看vcd后教師引導幼兒相互討論并提出問題。 4、 師生共同歸納總結。 1、 師生互動老師從幼兒身上捕捉到了自己不太清楚的問題，通過此活動幼兒對魚的關注興趣更為加深了。 2、 要結合幼兒的提問師生共同準備相關知識推動網絡的延伸。 3、 在活動中幼兒對魚的問題很感興趣并愿意用自己的語言表達出來。 4、 有的說喜歡鯉魚因為它的肉好吃；有的說喜歡金魚因為它好看。在他們回答魚在什么地方時，因答：有的在海里；有的在河里；并且能提出一些問題：魚會不會游泳？魚有沒有爸爸媽媽？魚睡覺嗎？
活動三：我的本領大 活動目標：1、 能夠認識并說出魚的特殊本領，并正確說出會放電的魚，游的快的魚，會射水的魚。2、 進一步激發幼兒對魚的求知欲望。活動形式：集體活動準備：vcd盤，相關的圖片設計意圖 師幼互動 教育反思 1、 在幼兒了解有關魚的外部特征和魚與人的關系后，他們想了解不同魚的本領，經常提一些問題。 2、 圖片的魚為什么長翅膀？為什么有的魚大有的魚小？根據幼兒提出的問題我們設計了這次活動。 1、看vcd盤，說一說魚的特殊本領。 2、 生討論：“那些魚會飛”？哪些魚游的快？哪些魚會射水？ 3、 師生歸納總結。 1、 通過網絡活動特殊的本領，從目標的完成情況來看孩子們已經能叫出5種以上的魚的名稱，而且從他們的交談中看出幼兒對魚類的知識非常感興趣。 2、 在活動中教師的知識儲備有些貧乏，孩子的知識儲備也少，材料比較單一。 3、 孩子們能夠圍繞著教師的提問相互討論并回答問題。 4、 在此基礎上能夠講給同伴和爸爸媽媽聽。
活動四：環保小衛士 活動目標：1、 通過孩子的討論，使幼兒知道并了解魚與人的關系。2、 初步建立幼兒的環保意識，教育幼兒要愛護水源。活動形式：分組活動準備： vcd盤