淺談啟發(fā)式在政治教學(xué)中的應(yīng)用
第三、啟發(fā)式教學(xué)要伏、做到“啟”而有“發(fā)”，收到效果，就要在課堂上留給學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)表意見的余地。“啟”和“發(fā)”是相輔相成的因果 關(guān)系，沒有教師的“啟”，就不會(huì)有學(xué)生的“發(fā)”，“啟”是前提條件，“發(fā)”是必然結(jié)果，一般來說，通過教師的“啟”學(xué)生躍躍欲試，心里明白就是成功的，反之，教師雖“啟”了，學(xué)生依然如故，沒有反映，變是失敗的，所謂“留；有余地”，就是要讓學(xué)生有獨(dú)立思考的時(shí)間，有提出問題，發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，要給學(xué)生提供必要的材料，比如，在講到《熱心助人》這一課時(shí)，我談到了不少助為樂的道理和許多熱心助人的感人故事，比如象張華舍身救老農(nóng)的事跡，也許有的同學(xué)會(huì)想，可惜我當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，否則我……那么我提出一個(gè)問題就是“假如你在現(xiàn)場(chǎng)……”，讓大家討論兩分鐘后回答，一下子大家的興趣都高漲起來，互相討論，踴躍發(fā)言，有人說去報(bào)告，有人說自己沒力救人，也有人說跳下去救人等等，通過了講座使同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到熱心助人是不講條件的，要付出犧牲和代價(jià)的，據(jù)此我又提出了一個(gè)問題“即使我不在現(xiàn)場(chǎng)……”讓大家課后思考，談出自己的想法，通過這兩個(gè)問題的思考和討論他們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容認(rèn)識(shí)就更深刻了，也真正從討論中提高認(rèn)識(shí)。總之，要做到“啟”而有“發(fā)”就要打破者教師“包打天下”、“一講到底”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，實(shí)行讀、議、講、練相結(jié)合，這樣既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，在教學(xué)過程中，我覺得這是一條比較行之有效的啟發(fā)式教學(xué)方法。第四、利用音像直觀啟發(fā)所謂直觀啟發(fā)就是讓學(xué)生直接觀看具體形象工東西，來加深課文理論的理解，其實(shí)是啟發(fā)學(xué)生由感性到理性認(rèn)識(shí)事物的過程，簡(jiǎn)單來說就是根據(jù)內(nèi)容需要，把電視機(jī)、錄音機(jī)等電化教育手段帶進(jìn)課堂，把教師單一口授變?yōu)槎喾N方法、手段的交叉使用，互相配合，以期達(dá)到最優(yōu)化的效果。人們對(duì)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生看電影或電視時(shí)注意力很集中，記憶效果也很好，原因之一，就是因?yàn)殡娪八囆g(shù)形、聲并俱，能引起人們的興趣和注意，電視機(jī)、錄音機(jī)進(jìn)入課堂，經(jīng)實(shí)踐證明是深受同學(xué)們歡迎的。由于條件限制我只初步嘗試把錄音機(jī)帶進(jìn)了課堂，效果是比較良好的，比如在講“愛戴父母”這一內(nèi)容時(shí)，上課始我就先播放了幾首歌，象《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》等，讓學(xué)生聽后簡(jiǎn)單地談自己的感受。那優(yōu)美、覺悟的曲調(diào)中，抒發(fā)了兒女對(duì)母親的無限熱愛的思想感情，大家在這優(yōu)美的音樂中也受到了深深感染和啟迪，在這樣的氣氛、情景中，很容易引入了課文的內(nèi)容，也增強(qiáng)教師語言的感染力和說服力。此外，利用影視這一聲形并俱的藝術(shù)進(jìn)行感性到理性的直觀啟發(fā)，效果也是顯著的，比如學(xué)校組織觀看《焦裕祿》這部電影，熒幕上焦書記不計(jì)較個(gè)人得失、任勞任怨、埋頭苦干的形象深深地打動(dòng)了同學(xué)們的心，使大家在這具體、生動(dòng)的形象中受到了很好的教育，所發(fā)，我講到“人民勤務(wù)員”這一內(nèi)容時(shí)，大家都比較容易理解和接受，這樣，借助熒幕生動(dòng)形象，既加深了學(xué)生對(duì)課本理論的理解，又能避免簡(jiǎn)單的政治說教，加強(qiáng)可信度和真實(shí)性，克服學(xué)生思想中的“逆反心理”。這一點(diǎn)在現(xiàn)在的思想教育中是比較有效的手段，也是需要我們進(jìn)一步挖掘運(yùn)用的現(xiàn)代化教育手段。總之，在政治課教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，啟發(fā)學(xué)生活躍思維的形式是多種多樣的，不能恪守一種教學(xué)方法，必須根據(jù)課堂氣氛、學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，掌握知識(shí)的情況和內(nèi)容等，選擇最佳的方法，以達(dá)到最好的效果。以上我僅談自己在貫徹啟發(fā)式教學(xué)中的一些粗淺體會(huì)，以求拋磚引玉之效，希望各位教師指教。