甲午中日戰爭
（注： 這一內容以教師介紹為主，但不易介紹過深過繁，注意時間的合理安排.
近幾年出現了一種觀點；認為過場戰爭的爆發是偶然的，為日奉帝國主義斤脫。應該讓學生明確戰爭爆發的必然性。
引導學生閱讀課文的相關郝分，得出答案。在引導學生學習這幾決戰投時，重在黃海大戰；日占遼東半島和威海衛戰役墑單介紹即可.）
方展開丁激戰。
請同學們觀看相關錄像，并注意掌握：英勇犧牲的致遠號管帶是準?(學生回答后，教師再請曾去過劉公島旅游的同學
介紹所見所聞，輔助同學們更好地感悟鄧世昌這一人物)
平心而淪，黃海大戰沒有真正的勝利者。照理說，中國疆土遼闊，資源豐饒，北洋水師作戰也非常勇敢，但卻最終沒有取勝，而且退守威海衛基地，自此放棄了爭奪制海權的斗爭。為什么會出現這樣的局面呢’請同學們討論歸納。
在清政府的妥協縱容之下，日軍更加無所顧忌，海陸兩軍很快又占領廠遼東半島。
b.日占遼東半島
日本在旅順還進行廠瘋狂的大屠殺。這一令人發指的行為，就連它的盟友美國也不得不指責“日本國為蒙文明皮膚具野蠻筋骨之怪獸，……今脫文明之假面露野蠻之本體矣”。
口軍侵入中國本土以來，大清官兵或者不戰而逃，或者稍作抵抗即行逃遁，結果不斷激起閂軍繼續進攻的野心，又把目標擴大到廠山東半島，北洋艦隊的基地威誨衛就成了其進攻的又一個新目標。
c威海衛戰役(板書)
這一戰役的結果如何?(學生回答后，教師進一步指出)這不僅意味著清朝在中日戰爭中敗局已定；而且也代表著中國第一支近代海軍的夭折，洋務運動也畫上了句號，它用一個沉痛的代價告訴人們：在飽受列強欺凌的清朝末世，近代化是何等的舉步維艱!
詩人聞一多在《威海衛》—詩中深情地呼喚：母親，莫忘了我是防海的健將，我有一座劉公島作我的盾牌。快救我回來 呀，……母親!我要回來，母親!
而滿清大員們最關心的不是加強戰備，而是“國威”與“顏 面”.剛忙完六1大壽的慈禧太后急忙命人赴日議和，簽訂了中國近代史上又一 個不平等條約，名稱是?
3.戰爭結果——簽訂《馬關條約》(板書)
a.《馬關條約》的簽訂：
《馬關條約》簽訂于哪一年?簽約雙方的代表是誰’有哪些內容?
對于這一條約，部分日本人持這樣的觀點：其實這只是中 國簽訂的眾多條約中比較普通的一個，它遠不及《南京條約》簽
播放錄像《黃海大戰》或《下午風云》的相關片斷。讓錄像與課本閱讀提示相呼應，感受鄧世昌的
殷殷愛國情.
可能出現的答囊：日本采用突教的手段；北洋水師武器的落后；部分將領的)臨陣逃脫；清政府的
腐朽……
有關旅順大屠殺的材料很多.這別材料更具有代表’隆和說服力。
學生閱讀相關段落.
引導學生閱讀課本相關內容，然后請一位同學閱讀條約內容并把內容概括為八個宇：制地、賠款、