第1課 鴉片戰爭的烽煙教案
啟發學生通過討論、自由發言的形式來了解：鴉片給中國社會帶來得危害。
問：你知道鴉片是什么嗎？它有什么危害？英國商人向中國輸入鴉片給中國社會帶來了什么危害？
鴉片俗稱大煙，原產于南歐及小亞細亞由罌粟果內乳汁制成，是一種強烈的麻醉劑。早在七八世紀，阿拉伯商人已經將它帶入中國，但只為藥用，不知吸食。后葡萄牙人曾向中國販賣過鴉片，但數量有限。
鴉片給中國社會帶來的危害：損害身心健康（吸食者達200多萬人、十數省，有官員、紳士、幕僚、兵丁和太監。）；吏治敗壞，軍隊戰斗力下降；白銀大量外流（20年間流失1億元以上，為流通總額的1/5），造成政府統治危機。
鴉片對中國的危害讓許多有識之士深感憂慮，他們上書給道光皇帝希望可以禁煙，但并未引起朝廷重視。后林則徐又上書道光帝，道光帝任命他為欽差大臣前往廣東禁煙。
問：為什么道光皇帝采納了林則徐的禁煙請求？
（有利于維護清政府的統治）
3、林則徐虎門銷煙：
通過啟發式引導學生學習“林則徐虎門銷煙”。從而讓學生認識林則徐，并對學生進行愛國主義教育。
①林則徐禁煙：
林則徐，福建侯官人。19歲中舉人，26歲中進士。他主張嚴禁鴉片，抵抗西方資本主義侵略，被史學界譽為近代中國“開眼看世界的第一人”。
問：林則徐到達廣州后采取了哪些禁煙措施和主張？通過這些措施可以看出林則徐是一個什么樣的人？
措施有力：收繳鴉片、嚴懲販運、虎門銷煙。主張合理；不禁止中外正常貿易。可以看出林則徐禁煙堅定，而且有遠見，不盲目排外。
②虎門銷煙：
引導學生講述“虎門銷煙”的故事。通過講述激活課堂氣氛，并進而指導學生對“虎門銷煙”做出正確的評價。
時間：1939年6月3—26日；地點：虎門海灘；鴉片量：110多萬公斤；過程：15丈方池、鹽鹵、石灰、涵洞；
反映：中國百姓——揚眉吐氣，外國商人——欽佩。
問：虎門銷煙起到了一個什么作用？
（振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。）
我們該如何評價領導了虎門銷煙的林則徐？
（中國歷史上杰出的民族英雄。）
通過提出一系列問題導入鴉片戰爭：
虎門銷煙損害了誰的利益？他們會善罷甘休嗎？為什么？
二、經過和結果——中英《南京條約》：
1、鴉片戰爭的起因和經過：
①起因：運用啟發式教學手段引導學生了解鴉片戰爭爆發的原因。
學生對于原因可以說出：直接原因——虎門銷煙；根本原因——保護鴉片貿易，打開中國大門。
除此之外，還要強調：在同清政府的交往中，英國人發現了清政府的腐朽無能，及清朝官員的腐敗、軍隊的廢弛，因此不遠萬里發動戰爭。
②經過：指導學生通過識別歷史地圖的方法，簡單了解鴉片戰爭的經過，能正確認識鴉片戰爭的性質和中國戰敗的原因。
通過看圖讓學生找出：鴉片戰爭的三個階段。
第一階段：1840年6月——1840年8月，英艦隊侵入廣東海面戰爭爆發英艦隊北上天津大沽口，英軍提出割地、賠款、通商要求，道光帝將林則徐撤職查辦；
問：英軍提出這些要求的目的是什么？
（建立侵略據點、滿足侵略要求、擴大侵略）
第二階段：1841年1—6月，英軍攻占香港島并訂立《廣州和約》；
第三階段1841年8月—1842年8月英軍從廣東海面北上南京，迫使清政府簽署《南京條約》。