第8課 戊戌變法
9.下面是譚嗣同被慈禧太后殺害后，街頭巷尾的人們的議論。你認為符合史實的是（）
a.他是洋人的密探 b.他甘為變法而捐軀 c.慈禧太后殺的貪官 d.他是沒有地方可逃
(二)閱讀下列材料：
“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”
請回答：①維新派要殺的“賊”是誰？
②維新派為什么“無力回天”
③譚 嗣同為什么說自己“死得其所”？
④材料內容表現了作者怎樣的決心和精神？
六、教（學）后記
第8課 戊戌變法
②維新派為什么“無力回天”
③譚 嗣同為什么說自己“死得其所”？
④材料內容表現了作者怎樣的決心和精神？
六、教（學）后記
教學目標康有為再次上書；康、梁組織保國會；百日維新的主要內容和歷史意義；戊戌政變和“戊戌六君子”；失敗的原因。通過對內容的分析，引導學生認識的歷史意義，培養學生分析問題的能力；通過引導學生對成敗得失分析、概括，培養學生綜...
教學目標1.知識要求：了解或掌握19世紀末中國資本主義的初步發展的時間、條件和影響；早期維新思想及主要代表人物；康、梁的活動，公車上書及其影響，強學會的性質和活動，保國會成立的時間、地點、發起者、宗旨，維新派同封建頑固勢力的...
教學目標康有為再次上書；康、梁組織保國會；百日維新的主要內容和歷史意義；戊戌政變和“戊戌六君子”；戊戌變法失敗的原因。通過對戊戌變法內容的分析，引導學生認識戊戌變法的歷史意義，培養學生分析問題的能力；通過引導學生對戊戌變...
教學目標1.知識方面：通過本節內容的教學，使學生了解或掌握19世紀末中國資本主義的初步發展；早期維新思想及主要代表人物；康、梁的維新思想及主要代表人物；公車上書；《中外紀聞》；強學會；維新派同封建頑固勢力的論戰；《應詔統籌全...
教學目標康有為再次上書；康、梁組織保國會；百日維新的主要內容和歷史意義；戊戌政變和“戊戌六君子”；失敗的原因。通過對內容的分析，引導學生認識的歷史意義，培養學生分析問題的能力；通過引導學生對成敗得失分析、概括，培養學生綜...
三、維新派與封建頑固勢力的論戰師：1898年1月24日下午三點，在總理衙門的西花廳，一方是李鴻章，榮祿，一方是康有為，在場的還有翁同等人。...
近代社會的影響。...
教學目標1.知識要求：了解或掌握19世紀末中國資本主義的初步發展的時間、條件和影響；早期維新思想及主要代表人物；康、梁的活動，公車上書及其影響，強學會的性質和活動，保國會成立的時間、地點、發起者、宗旨，維新派同封建頑固勢力的...
第九單元 戊戌變法 學案【雙基梳理】●戊戌變法1、背景：①民族危機：甲午戰爭的失敗和《馬關條約》的簽訂，激發了救亡圖存的民族意識。②經濟基礎：19世紀末民族資本主義初步發展。...
總課題高二歷史選修1 第九單元 戊戌變法課題第1課 戊戌變法的背景課型新授課時1課時備課方式集體備課時間三 維 目 標知識 與能力1、 學習《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深，了解西方列強侵略方式的變化及影響。...
第九單元 戊戌變法 課標內容要求： （1）了解戊戌變法產生的歷史根源。 （2）簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內容，分析其特點。 （3）知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。...
專題九 歷史根源社會背景亡國滅種的嚴重危機原因：甲午戰爭后，列強加劇侵華表現：1、經濟上：由商品輸出進入到資本輸出為主的階段資本輸出形式危 害政治性貸款列強進一步控制了中國經濟和政治 搶奪路權 列強控制交通大動脈，掠奪中國土地...
課 題第九單元 戊戌變法 (3課時)內容標準⒈了解戊戌變法產生的歷史根源。⒉簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內容，分析其特點。⒊知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。...
專題九 [內容標準]了解戊戌變法產生的歷史根源。簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內容，分析其特點。知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。...
一、內容標準1.了解戊戌變法產生的歷史根源。2.簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內容，分析其特點。3.知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。...