川教版八年級歷史下冊全冊教案1
二、過程與方法：利用圖表資料，加深對建國后國家的經(jīng)濟狀況的理解和認識。利用地圖和插圖認識一五期間的巨大成就。通過小組討論交流，充分認識三大改造的必要性、實質(zhì)及其意義。
三、知識與能力：第一個五年計劃的時間、基本任務、主要成就。第一部憲法的時間、性質(zhì)。三大改造的內(nèi)容、我國進入社會主義初級階段的標志及時間。從而培養(yǎng)學生讀圖、識圖的能力，歸納、概括歷史問題的能力與分析綜合能力，以及通過縱比、橫比，辯證客觀地認識歷史現(xiàn)象的能力。
【教學重、難點】重點；過渡時期總路線、三大改造的完成。
難點：“一五”計劃以發(fā)展重工業(yè)為主的原因、《中華人民共和國憲法》的特點。
【教學步驟】
教師活動 學生活動 備注
一、導入新課
1、用毛澤東的話，讓大家分析建國初期的工業(yè)狀況。
3、討論：一個國家的工業(yè)對一個國家發(fā)展有什么重要呢？小結導入。
自由發(fā)表意見。
懸念，朗讀，解決。
二、第一個五年計劃
1、問題：“一五計劃”提出的背景、內(nèi)容、時間及其成果是什么？
2、師生互動。由學生來談背景。問：其中最主要的是哪一句？指出國家的策略是優(yōu)生發(fā)展重工業(yè)。問：當時在中國發(fā)展重工業(yè)有哪些困難？讓學生理解當時發(fā)展重工業(yè)的必要性及困難。
3、成就：由學生解決，歸納落實在書上。提示用事實來說明。
4、討論“動腦筋”，辯證看問題。(比較既要橫比、也要縱比)
閱讀、提取有用信息、發(fā)言、思考、討論。閱讀、筆記、學習比較
三、中華人民共和國憲法
1、回憶：一屆政協(xié)上通過的哪個文件，具有臨時憲法的作用。
2、指導閱讀，把握一屆人大召開的時間、地點、目的、內(nèi)容與意義。
強調(diào)：一屆人大的召開，我國的人民代表大會制度正式建立。
3、問：為什么說1954年憲法是我國第一部社會主義類型的憲法？
4、教師小結：1954年憲法的頒布實施，標志著我國政治體制基本形成，是我國民主與法制建設的良好開端。
回憶、發(fā)言。
閱讀、查找信息。
討論、朗讀書上的引文。
四、三大改造
1、回憶中國近代的社會性質(zhì)及經(jīng)濟情況。
2、啟發(fā)：社會主義改造是什么意思？其實質(zhì)是什么？引導思考、理解問題。齊讀最后一段教材，落實相關要點于教材上。
3、三大改造，你認為在當時有什么作用？對今后有什么影響？
提示：從生產(chǎn)力、階級、剝削、生產(chǎn)關系等思考。
認真觀察、比較、思考，得出結論。
勾畫。學習教材、教師介紹背景知識的情況下積極參與討論。
六、小結：三大改造完成，個體農(nóng)民、手工業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)榧w的農(nóng)民和手工業(yè)，資產(chǎn)階級已消滅，成了自食其力的勞動者。階級剝削基本結束。
認真聽，仔細體會。
【教學后記】
第4課 “大躍進”和人民公社化運動
課程目標：
基礎知識 了 解 國民經(jīng)濟出現(xiàn)嚴重困難的原因及全面調(diào)整國民經(jīng)濟的具體辦法
記 住 社會主義建設總路線的內(nèi)容，“大躍進”的主要內(nèi)容和嚴重后果
掌 握 評人民公社化運動的性質(zhì)、后果
能力訓練 從而培養(yǎng)學生初步分析歷史問題、總結歷史經(jīng)驗教訓的能力
過程方法 閱讀資料辨別圖片 通過認識“大躍進”時期的壁畫，了解“左”傾錯誤實質(zhì)；通過先進人物圖片，感受他們崇高品質(zhì)