新課標(biāo)八年級(jí)下冊第12課《香港和澳門的回歸》
學(xué)生：改革開放的總設(shè)計(jì)師──鄧小平。
教師： “一國兩制”的含義是什么？
學(xué)生：就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，中國臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。
教師：它的提出有何偉大意義？
學(xué)生：分組討論、回答。
教師小結(jié)：“一國兩制”是一個(gè)國家、兩種制度的簡稱，是中國共產(chǎn)黨和中國政府為解決中國臺(tái)灣問題，恢復(fù)行使香港、澳門主權(quán)，以和平的方式實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一而制定的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略方針。它的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。隨后有關(guān)雙方進(jìn)行了多輪艱辛談判。
談判
時(shí)間：1982年9月24日
地點(diǎn)：人民大會(huì)堂福建廳
中心：中英雙方關(guān)于香港問題
代表：鄧小平、撒切爾夫人
內(nèi)容：
學(xué)生（鄧小平）：現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定，1997年中國將收回香港。
學(xué)生（撒切爾夫人）：根據(jù)國際公例，1997年中國收回的是“新界”。
學(xué)生（鄧小平）：主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題。就是說，中國要收回的不僅是“新界”，而是包括香港島、九龍。如果中國在1997年，也就是中華人民共和國成立48年后還不把香港收回，任何一個(gè)中國領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回，就意味著中國政府是晚清政府，中國領(lǐng)導(dǎo)人是李鴻章！
學(xué)生（撒切爾夫人）：如果這樣，將會(huì)導(dǎo)致香港的崩潰。
學(xué)生（鄧小平）：所以，現(xiàn)在，當(dāng)然不是今天，但也不遲于一、二年的時(shí)間，中國就要正式宣布收回香港這個(gè)決策。“我們還考慮了我們不愿意考慮的一個(gè)問題，就是如果在十五年的過渡時(shí)期內(nèi)香港發(fā)生嚴(yán)重的波動(dòng)，怎么辦？那時(shí)，中國政府將被迫不得不對(duì)收回的時(shí)間和方式另作考慮。如果說宣布要收回香港就會(huì)像夫人說的‘帶來災(zāi)難性的影響’，那我們要勇敢地面對(duì)這個(gè)災(zāi)難，做出決策。中國希望和平收回香港，談判收回。如果談不成，中國也要收回。
學(xué)生（撒切爾夫人）：我們可以讓出主權(quán)，但未來香港應(yīng)為“完全自治”和“最大限度的自治”，英國人員可以在未來特區(qū)政府中“擔(dān)任文職中最高職位”等等。
學(xué)生（鄧小平）：你們所謂的“完全自治”，實(shí)質(zhì)上就是把香港變成“第二個(gè)新加坡”，或搞“國際共管”。 我們理解港人希望生活方式不變，而且，這種不變，還要有保證。我們多次講過，我國政府在1997年恢復(fù)行使對(duì)香港的主權(quán)后，香港的現(xiàn)行社會(huì)、經(jīng)濟(jì)制度不變，基本法律不變，生活方式不變，香港自由港的地位和國際貿(mào)易、金融中心的地位不變，除了派軍隊(duì)外，不向香港特區(qū)政府派出干部，這也是不會(huì)改變的。
學(xué)生（撒切爾夫人）：香港自治后，中國軍隊(duì)不應(yīng)進(jìn)駐香港，此時(shí)談?wù)撝袊诟垴v軍問題為時(shí)尚早。
學(xué)生（鄧小平）：為什么英國可以在香港駐軍，香港回歸后中國反而不能在自己的領(lǐng)土上駐軍？駐軍是主權(quán)的象征！如果這點(diǎn)權(quán)力都沒有，還講什么恢復(fù)行使主權(quán)？我們完全可以跟你們談判，前提是香港1997年一定回歸。
教師小結(jié)：小平同志的這番話高屋建瓴，擲地有聲，句句有千鈞之重，充分體現(xiàn)了站立起來的十億中國人民滌雪國恥收復(fù)失地的志氣與決心。小平提出的“一國兩制”構(gòu)想，體現(xiàn)了原則性和靈活性的高度統(tǒng)一。1983年，撒切爾夫人致函我國領(lǐng)導(dǎo)人，表示：只要英國政府和中國政府之間能夠就香港的行政管理安排達(dá)成協(xié)議……我就準(zhǔn)備向議會(huì)建議，使整個(gè)香港的主權(quán)回歸中國。香港和澳門的回歸，一靠政策的正確，二靠祖國實(shí)力的強(qiáng)大。香港和澳門的回歸，中國人民洗刷了百年恥辱，標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。