第二章 認識生物的多樣性課堂實錄
點評人:鞍山市教師進修學院 王鵬程
拓展探究（請補寫這部分內容）
通過對“生物的多樣性”主題內容的學習，對學生形成生物進化的觀點、樹立辨證唯物主義自然觀具有重要意義。因此，課程標準實施建議中特別提到：“教師在進行本部分內容的教學中，應指導學生通過調查和資料的收集、處理、交流等活動，幫助學生領悟各類生物和人類生活的密切關系，并積極參與保護生物多樣性的活動”。
下面提供一個探究活動案例：
問題：“抗菌”肥皂控制細菌生長的功效如何？
相關技能培養：觀察、推理、歸納
材料：鬧鐘、蠟筆2個、滴管、膠帶、兩種家用肥皂產品、3個裝有無菌培養瓊脂的塑料培養皿。
實驗步驟：
1.取3個裝有無菌瓊脂的培養皿，注意不要打開培養皿。用一枝蠟筆在培養皿上分別標上a、b、c。
2.將3個培養皿放在同一環境中，打開培養皿放置幾分鐘，然后蓋上蓋。
3.用滴管將第一種肥皂溶液2滴滴入a培養皿中。
4.用滴管將第二種肥皂溶液2滴滴入b培養皿中。
5.將a、b、c三個培養皿放在一個溫暖的環境中5天，每天觀察一次。
實驗記錄
培養皿 肥皂 1天 2天 3天 4天 5天
a
b
c
通過觀察你的得出了怎樣的結論？
根據本實驗的結果，你會對家人在肥皂的使用方面提出什么建議？