第三節 基因的顯性和隱性 2 (八下生物教案)
2.雜種豌豆為什么只表現高的呢？控制矮性狀的基因(a)有沒有傳給子代呢？
3.如果把雜種高豌豆種子種下去，它的后代將會怎樣？這表明什么問題？
4.隱性性狀在什么情況下才能表現出來呢？
5.為什么雜種豌豆種子的后代高的多而矮的少？
(注：給出一定的時間進行討論，然后作答。)
學生：兩者雜交的后代種子長成的植株都是高的，但不知是否與原來高豌豆植株一樣高。
學生：應該是一樣高的；因為雜交種子中含有高豌豆植株的基因。
教師：是與原高豌豆植株一樣高的。至于原因咱們看了后面的幾道題就清楚了。請試著回答第二個問題。
學生：因為控制高豌豆父本的基因無論將哪一條傳給后代，都會使子代基因中含有一條控制高豌豆性狀的基因，所以我認為所有的雜種豌豆都表現高豌豆的性狀。同樣矮豌豆的基因也會隨之傳給子代。
教師：豌豆的高與矮就是一對相對性狀，相對性狀中分隱性性狀與顯性性狀。像前面第一問中純合的親本雜交的后代全部表現為高豌豆，就把它看做是顯性性狀；相應的短豌豆就稱為隱性性狀。而雜交的后代中只表現高而不表現矮，請接著思考第三題。
學生：如果把雜種高豌豆種子雜交產生的后代既有高豌豆又有矮豌豆。
學生(補充)：這表明了有的雜種豌豆雖表現高的性狀，但含有控制矮性狀的基因(a)，只是未能表現出來。
教師：補充得很及時。由此可見，雜種高豌豆體內既有高基因(a)，也有矮基因(a)，雜種細胞中同時含有a和a時，能夠通過性狀表現出來的基因a稱為顯性基因，被掩蓋的基因a稱為隱性基因。請再思考第4題。
學生：隱性性狀只有在兩個隱性基因的情況下才會表現出來。
學生：根據基因控制生物的性狀，且隱性性狀只有在雙隱性基因存在的條件下才表現，可由雜交豌豆基因自由分配重新組合的情況來判定，高豌豆的性狀占3份，矮豌豆的性狀只占1份，比例為3∶1，所以，雜種豌豆的后代高的多而矮的少。
(注：教師對剛才幾位同學的回答，作出綜合性、鼓勵性的評價。)
［及時小結］
教師：請同學們回顧剛才所講的知識及其他同學的回答，對本部分的內容給以小結。
(注：學生總結，教師配以子板書。)
學生：相對性狀有顯性性狀與隱性性狀之分�；蛴挚煞譃殡[性基因與顯性基因，而且只有兩個隱性基因在一起時，才表現隱性性狀。
板書：1.相對性狀可分為顯性性狀與隱性性狀。
2.基因可分為隱性基因與顯性基因，而且只有兩個隱性基因在一起時，才表現隱性性狀。
［拓展逐步深入］
教師：了解了相對性狀與基因之間的關系。試想：如果夫妻雙方的基因組成都是aa，其后代的基因組成可能有幾種情況？請對此做出預測。大家試著在紙上寫，另請兩位同學到黑板上完成。
(注：留給學生思考書寫的時間，完畢，對黑板上兩位同學的作答校正，并對回答完全正確的同學給予贊賞性的評價。同時，用投影片打出正確答案。)
投影片：
夫妻雙方的基因組成若為aa，其后代的基因組成有三種情況：
教師：關于基因與相對性狀的關系在生活中的應用非常重要，也是國家推行一些相關法律條文的依據。比如我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。接下來請大家思考并討論投影片上的問題。
(注：打開投影片，并進行板書。)
投影片：