北師大版《敕勒歌》《靜默草原》教案及練習
3. “置身于這樣闊大無邊的環境中,覺得所有的拐杖都被收去了,所有的人文背景都隱退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小與微不足道。” 人背負著種種世俗之事,榮譽、地位、權利、金錢……也就是文中所說的“拐杖”“人文背景”,人因此以為自己至高無上,驕傲、自大……然而面對草原的寬厚仁慈、自若坦然的闊大無邊的胸襟時,人所擁有的一切就顯得可悲、可笑了。
4. ⑴站在草原上,你勉力前眺,或是回頭向后瞭望,都是一樣的風景:遼遠而蒼茫。⑵草原上沒有樹,所以即使風也聽不到蕭聲。⑶草原與我一樣,也是善忘者,只在靜默中觀望未來。⑷草原是很遼遠的蒼茫的。一個人,站在在草原上,可以任意遐想,悟出一些你以前根本沒悟出的哲理。這時的草原是靜的,也就是作者所說“靜默”的。沒有受到世俗的侵擾。所以,人,也必將是“靜默”的。也是個“善忘者”。
5.《敕勒歌》氣勢雄渾奔放,表達凝練跳躍,富有節奏韻律感。《靜默草原》格調細膩柔情,情感深沉,富有哲理性。文章時而描寫時而抒情……運筆自如,其對生活的感受信手拈來,似散而不散,“形散而神不散”,文本始終貫穿“靜默”這一題旨。
上一篇:《敕勒歌》教學設計3
下一篇:《敕勒歌》教案4