【同步達綱練習】一、給加粗的字注音，根據拼音寫漢字1.廈門（ ） 皖南（ ） 學籍（ ） 乞食（ ）2.páng huáng（ ） shuāi敗（ ） chóu辦（ ）zhè江（ ） nà喊（ ） 親qī（ ）二、根據語境，理解加粗詞語的意思1.母親姓魯，鄉下人...

【同步達綱練習】一、給加粗的字注音，根據拼音寫漢字1.廈門（ ） 皖南（ ） 學籍（ ） 乞食（ ）2.páng huáng（ ） shuāi敗（ ） chóu辦（ ）zhè江（ ） nà喊（ ） 親qī（ ）二、根據語境，理解加粗詞語的意思1.母親姓魯，鄉下人...

教學目標 知識與能力 1.學習以時間順序介紹自己或他人的經歷的寫法。 2.積累“籌辦、維新、污蔑”等詞語，學習魯迅嚴謹的語言風格。 過程與方法 能恰當運用輻射閱讀資料，輔助學習，進一步了解魯迅的思想重大轉折。...

第一部分：1、魯迅原名，是我國偉大的、，我們學過他的另一篇散文 。2、本文以為順序，簡要敘述了魯迅先生從 到 的情況，語言儉省，感情含蓄。3、文中提到的“新文藝”是指 。...

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魯迅 預習提示 魯迅這篇自傳，簡要敘述了他從1881年出生到1930年的經歷與著述情況，語言儉省，感情含蓄。閱讀時要結合時代背景理解課文內容，用心體會文中隱含的思想感情。...

真實而精彩的人生——《魯迅自傳》解讀江蘇海安丁所中學 丁海意 吳方桂魯迅先生的大半生是復雜坎坷的，《魯迅自傳》僅用千余字就濃縮了先生近50年的人生經歷和寫作成果，表現了先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生態度和深沉...

教學目的： 1. 了解并掌握“自傳”這種文體的相關常識及寫法。 2. 了解魯迅先生1881—1930的人生經歷和著述情況。 3. 結合時代背景理解課文內容，體會魯迅的偉大抱負和崇高思想。4. 培養學生“主動探究問題”的意識與方法。...

一、教學目標（一）知識目標1.學習自傳的寫法。2.體會本文選材精要，敘述詳略得當的特點。（二）能力目標培養概括能力和說話能力（三）情感目標學習魯迅嚴肅的人生態度和深厚的愛國思想。...

教學建議 一、結構內容 全文共4個自然段。 第1段：家庭狀況。這一段介紹了出生年份及出生地點。用一句寫父親，用三個單句寫母親，在有詳有略中反映了母親對“我”有更深的影響。...

教學建議 一、結構內容 全文共4個自然段。 第1段：家庭狀況。這一段介紹了出生年份及出生地點。用一句寫父親，用三個單句寫母親，在有詳有略中反映了母親對“我”有更深的影響。...

教學建議 一、結構內容 全文共4個自然段。 第1段：家庭狀況。這一段介紹了出生年份及出生地點。用一句寫父親，用三個單句寫母親，在有詳有略中反映了母親對“我”有更深的影響。...

教學建議 一、結構內容 全文共4個自然段。 第1段：家庭狀況。這一段介紹了出生年份及出生地點。用一句寫父親，用三個單句寫母親，在有詳有略中反映了母親對“我”有更深的影響。...

一、素質教育目標 1.學習自傳的寫法。 2.體會本文選材精要，敘述詳略得當的特點。 3.學習魯迅嚴肅的人生態度和深厚的愛國思想。二、重點、難點及解決辦法 重難點： 1.了解時代背景，理解文章內涵。 2.選材精當和詳略得當的特點。...

《魯迅自傳》課堂教學實錄呼鐵二中郝國才師：同學們好。我們曾經學過一首著名詩人臧克家寫的《有的人》，大家還記得嗎？生：（齊答）記得。師：那好，請同學們一起有感情地背誦這首詩。...