《故鄉(xiāng)》
第三課時
【朗讀課文】
【思維訓練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）
1.小說著力塑造了哪幾個人物形象？
閏土、“我”、楊二嫂。
2.楊二嫂是個什么形象？
楊二嫂是個貪婪、尖刻、鄙俗的小市民的典型；是個性格辛辣、語言尖銳、心直口快的人；是個無視封建等級、任性不羈，有一定反封建禮教思想的奇女子。在她身上攜帶著舊商人的病菌：刻薄、貪利、自私、狡猾。為了自身利益，她先是大言不慚地直接索要財物；未達目的，便曲意奉承討好，甚至胡說八道，公然造謠；仍不奏效，就冷嘲熱諷，強行要東西。明要不成，干脆暗偷。課文通過描寫楊二嫂的外貌、語言、動作，表達了作者對楊二嫂既批評又同情的態(tài)度。批評她年輕時涂脂抹粉，以姿色招引顧客，得以謀生。批評她尖刻潑辣、貪小自私的小市民習性。同情她人老珠黃，每況日下，生活日趨困窘；同情她受到人格侮辱，是一個病態(tài)社會中被扭曲的病態(tài)形象。寫楊二嫂對表達小說的中心有重要作用，即從另一個側(cè)面反映帝國主義、封建主義雙重壓迫下，農(nóng)村經(jīng)濟的破產(chǎn)、社會的病態(tài)。表明“故鄉(xiāng)”日衰，已經(jīng)波及到農(nóng)村、城鎮(zhèn)各個方面的下層民眾。
3.“我”是個什么形象？
4，幾個人物形象之間有什么聯(lián)系？
……作者塑造楊二嫂，不僅僅是為了反襯閏土，也不僅僅是為了從側(cè)面說明農(nóng)村衰敗。楊二嫂固然損害了別人，可是更重要的在于她也是一個被損傷、被欺凌的人，是“我”和閏土的同路人。所以說，《故鄉(xiāng)》不僅揭示了閏土痛苦生活的現(xiàn)實和根源，而且巧妙表達了作者希望不要“大家隔膜”，共同開拓新生活之路的強烈愿望。……
5，這幾個人物形象與主題有什么關(guān)系？
……鄉(xiāng)下的閏土終于麻木，鎮(zhèn)上的楊二嫂日益恣睢，都是特定的社會環(huán)境使然。這就深刻地揭示：辛亥革命不但沒有解救農(nóng)民，反而使他們更加貧困、愚昧，甚至連鎮(zhèn)上的小市民也破產(chǎn)、墮落。可見，楊二嫂這一藝術(shù)形象，使小說的主題思想更完善和更深刻。……
6.小說哪些方面采用了對比手法？（按課文先后為序）
月下瓜田明麗景象與眼前故鄉(xiāng)凄冷景象； 少年英雄閏土與中年閏土；
“細腳伶仃的圓規(guī)”與“豆腐西施”； “我”見閏土與見楊二嫂的場景；
水生與少年閏土； “我”與閏土前后關(guān)系；
宏兒和水生與“我”和閏土； 楊二嫂與閏土；
對故鄉(xiāng)“并不感到怎樣的留戀”與留戀； 我回故鄉(xiāng)與離故鄉(xiāng)時的心情；
“我”與楊二嫂對閏土的態(tài)度； 虛幻景色與現(xiàn)實景象。 ）
7.楊二嫂的前后對比有什么作用？
項 目 早年楊二嫂 眼前楊二嫂
年 齡 二三十歲 五十歲上下
容 貌 擦著白粉， 凸顴骨，薄嘴唇
行為、神態(tài) 終日坐著 兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳；倚老賣老；很不平、鄙夷、嗤笑、冷笑，極放肆
總體形象 豆腐西施 畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)
作 用 楊二嫂的墮落，從側(cè)面寫出社會的衰敗涉及面之廣
8.閏土與楊二嫂的對比有什么意義？
9. 景物描寫對小說主題的表達有什么作用？
【課外作業(yè)】
1.整理課堂筆記。