北京申奧陳述發言兩篇教案及同步監控訓練題
④在如此短的時間里，我恐怕很難將我們的文化安排的全部情況介紹給你們。在我的陳述結束之前，我要講給你們的是，7XX年前，人們對馬可•波羅關于這塊美麗而遙遠的土地所作的難以置信的描述感到十分驚異，于是就問他，你的描述是真的嗎？他說，我只不過將我所見到的跟你們描述了一半而已。實際上，我今天在這里所展示給你們的也只是期待中的北京的其中一小部分。
⑤謝謝主席先生，謝謝大家！
（此文系著名主持人楊瀾在北京申奧時的陳述發言）
1.請你把這篇陳述發言的開頭和本課所學兩篇陳述發言的開頭作些比較，看看它們有什么共同之處？
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2.本文第③段中楊瀾女士向評委們介紹了奧運火炬接力的行程，你能理解這樣安排行程的創意嗎？請簡要說說你的看法
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3.第④段中楊瀾引用馬可•波羅的話，對陳述發言的表達效果有什么作用？
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4.講演是語言的藝術，你能簡要分析一下這篇陳述發言在語言方面的特色嗎？
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五、中考題
1、有人到微軟找一份清潔工的工作。在經過面試和實際操作以后，人事部門告訴他被錄取了，向要索要e—mail以寄發錄取通知書和其他文件。他說：“我沒有計算機。”人事部門告訴他，對于微軟來說，沒有e—mail的人就等于不存在的人，所以微軟不能用他。
他很失望地離開微軟，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，
挨家挨戶轉手賣出。兩個鐘頭后他賣光了，獲利100%。他又做了幾次生意。把本錢增加了一倍。他發現這樣可以掙錢養活自己。于是他認真地做起這筆生意來，一些運氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。5年內，他建立了一個很大的“挨家挨戶”販運公司，提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務。
信息一：
信息二：
信息三：
2、專題學習和綜合實踐活動。
結合“漢字”專題的學習，完成下列任務。
(1)漢字有著其他文字所沒有的獨特魅力，例如北京奧運會的會徽就是運用漢字元素設計的，主圖案由北京的“京”字變形而成。右面的圖片足某體育項目的會標，請你說出它的妙處。(2分)
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(2)班級要組織字謎游戲。你的任務是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆備”(謎底：口)的方式，從“木”“心”“二”“人”中選一個字為謎底，用“都有”的句式，設計一個謎面。(3分)
謎底：_________________謎面：______________________