《五柳先生傳》學案及答案
＊ 3、鑿壁偷光：又作穿壁引光。《西京雜記卷二》：“匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
＊ 4、畫荻教子：《宋史歐陽修傳》：“(修)四歲而孤。母鄭守節自誓，親誨之學。家貧，至以獲畫地學書。
二、積累運用
1、給下列加點的注音
嗜（ ） 叱咄（ ） 篋（ ） 缊（ ）
媵人（ ） 容臭（ ） 燁然（ ） 衾（ ）
2、《送東陽馬生序》是一篇﹏﹏﹏﹏﹏﹏，作者﹏﹏﹏﹏﹏（朝代）﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏﹏﹏，號﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
三、有感情地朗讀課文，整體把握大意。
1、結合課文注釋，自己翻譯課文，把不能解決的字詞及句子記錄在下面。
字：
詞：
句子：
2、文章第一自然段主要寫了什么？
3、文章是如何寫出自己學習時的困難條件的?請引用原文的關鍵詞語或者句子回答。
4、與作者讀書時相比，現今太學生的讀書條件怎樣?
三、精讀課文，合作探究
1. 作者是從哪幾個方面談自己刻苦求學的經歷的？
2、本文在寫作上有什么特色？
四、走近作者，理解文章主旨。
1、作者寫出了學習時極為艱苦的條件，目的是什么?
2、作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。當代中學生應該如何看待這種學習態度和從師尊師方式?
五、拓展延伸
1、你知道哪些古人刻苦學習的故事？
2、通過學習本文你對學習條件的優劣是怎樣看待的，結合課文與現實說說你對學習條件，主觀努力與學習效果相互關系的看法
六、達標測試
（一）給下列句中的加點字注音或根據拼音寫漢字
1.天大寒，硯（ ）冰堅，手指不可屈伸，弗之dài（ ）。
2.或遇其叱（ ）duō（ ），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟（ ）其欣悅，則又請焉。
3.負篋曳（ ）xǐ（ ）行深山巨谷中。
4.足膚jūn（ ）裂而不知。
5.媵（ ）人持湯沃（ ）灌，以qīn（ ）擁覆，久而乃和。
（二）解釋句中的加點詞
1.余幼時即嗜學 2.以是人多以一書假余
3.益慕圣賢之道 4.未嘗稍降辭色