《五柳先生傳》學案及答案
5.故余雖愚 6.卒獲有所聞
（三）閱讀下面文言語段，回答問題。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其堂，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山叵谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1. 解釋下列加點的詞語。
（1）走 （2）腰 （3）俟 （4）湯 （5）被
2.下列句中“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（ ）
a.余幼時/即嗜學 b.益慕/圣賢/之道
c.無/鮮肥滋味之享 d.燁然/若神人
3.（翻譯）用現代漢語寫出畫線句的意思。
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（2）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，乎自筆錄，計日以還。
4.選文將同舍生的豪華穿戴和作者的___________________作對比,體現作者_______________________的精神追求。
5.作者從哪三個方面來表現自已求學的艱難？
我的概括：___________________________________________________________________
6.你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘決？
我的感悟：________________________________________________________________________________
7.你覺得“先達”對弟子“未嘗稍降辭色”的態度可取嗎？為什么？
我的看法：___________________________________________________________________
8.宋濂無書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學為樂。這樂中求學的精神對你有什么啟示？請結合實際，談談認識。
答案：達標測試：（三）、閱讀題
1.（1）跑 （2）腰里系著（掛著，佩著） （3）等待 （4）熱水 （5）通“披”，穿
2.b
3.（1）因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。
（2）家里窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算約定的日子按期歸還。