憲法是國家的根本大法 教案
設(shè)計上述問題主要是讓學(xué)生了解憲法規(guī)定了哪些國家生活中根本問題，明確憲法是國家根本大法這一觀點(diǎn)。
教師歸納并板書： 1、 憲法規(guī)定國家生活中的根本問題
國家的性質(zhì)
國家的根本任務(wù)
具體內(nèi)容 國家的根本制度
國家的根本政治制度
公民的權(quán)利和義務(wù)等
強(qiáng)調(diào)：同憲法相比普通法律只是規(guī)定刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等某一方面的內(nèi)容。
學(xué)生閱讀教材85頁相關(guān)鏈接教師提問:我國第一部憲法和現(xiàn)行憲法分別是哪一年憲法？憲法的組成有哪些部分？及國家的性質(zhì)、國家的根本任務(wù)、國家的根本制度、國家的根本政治制度分別是什么？
學(xué)生閱讀教材85頁材料回答：新中國成立后，為什么需要有一部憲法？
2、教學(xué)“憲法具有最高的法律效力”一目
學(xué)生閱讀教材86頁材料回答：我國其他法律的制定要以憲法為依據(jù)說明了什么？（憲法是母法，普通法是子法……）
設(shè)計上述問題主要是讓學(xué)生，明確憲法具有最高的法律效力，從而進(jìn)一步說明憲法是國家根本大法這一觀點(diǎn)。
學(xué)生回答教師板書：2、憲法具有最高的法律效力
憲法是母法普通法是子法 （1）憲法是普通法的立法基礎(chǔ)，普通法是憲法的具體化。
（2）普通法不得同憲法相抵觸，否則無效。
要求學(xué)生填一填：教材86頁自己對這句話的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、教學(xué)“憲法的修改程序嚴(yán)于普通法律”一目
抽生閱讀教材87頁材料相關(guān)鏈接，學(xué)生交流，教師提問：憲法的制定和修改需要至少全國人大代表多少提議和多少通過？憲法的制定和修改為什么要這樣嚴(yán)格？其目的是什么？
設(shè)計上述問題主要是讓學(xué)生，明確憲法的修改程序嚴(yán)于普通法律，更進(jìn)一步說明憲法是國家根本大法這一觀點(diǎn)。
學(xué)生回答教師板書：3、憲法的修改程序嚴(yán)于普通法律
（1）原因：憲法的最高法律地位和最高法律效力 （2）目的：為了維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和最高地位，保障憲法的權(quán)威和穩(wěn)定性。
（三）、教師小結(jié)：這節(jié)課我們主要從憲法的內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定修改程序等方面闡述了憲法的特征，從而使我們明確了憲法為什么是國家的根本大法，通過今天的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們能逐步樹立憲法至上的觀念，主動學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，勇于同違憲行為作斗爭。
（四）課堂練習(xí)：
馬克思說：“憲法是法律的法律。”這句話說明了什么？為什么？（憲法具有最高的法律效力（1）憲法是普通法的立法基礎(chǔ)，普通法是憲法的具體化。（2）普通法不得同憲法相抵觸，否則無效。）