自尊與自信教案
自尊的定義：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。
自尊的表現：自我尊重和自我愛護（愛護自己的身體、儀表，維護自己的行為、心靈等方面），要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理。
環節二：自尊自信的作用
活動二：閱讀與感悟
讓學生閱讀“閱讀與感悟”中的《黃紗巾》一文，讓學生思考以下問題：
1. 小女孩為什么拒絕中年婦人送給她的黃紗巾？
2. 在小女孩身上，你能看到怎樣的品質？
點撥：從一條黃紗巾，我們看到了女孩克制自己的物質欲望，體貼父母困難，不貪別人的便宜，自尊自愛的品質和心靈；我們也看到了中年婦人關心別人、成人之美的善良為人。
自尊始于知恥，因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤人的事情，有尊嚴地生活著。
自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。
一個人的自尊是依賴自尊的行為樹立起來的。
活動三：自尊自信決定成功
（投影）在美國，有一位心理學家曾經做了這樣一項實驗研究，某中學新生開學的第一天，他在其中一個班宣布：你們是經過精選出來的最有發展前途的學生。之后他再也沒有露過面，但他并沒有忘記自己說過的話，密切關注著這些學生。十幾年追蹤研究得出驚人的結果，這個班的人確實如他所說的那樣，個個出類拔萃。
這個事例說明了什么問題？你從中受到了什么啟示？
點撥：由于學生相信了“權威性的謊言”，使他們更加自尊自信。他們走上成功之路的事實說明，自尊自信是成才和成功者必備的心理品質。一個人的成才與成功，除了掌握科學文化知識外，自尊自信的品質也是重要條件。
【課堂小結】
同學們，通過今天的學習，我們知道了自尊自信是勇于開拓者不可缺少的積極的心理的品質，也是做人的重要品格。知道了自尊自信在一個人成長、成才和成功中所起的重要作用，它是一種強大的驅動力，催人奮發向上，不斷進取；當我們在成長的道路上遇到挫折、困難的時候，它可以使們鼓起勇氣，戰勝挫折和失敗；自尊自信的人，有強烈的榮辱觀，知道尊重他人，知榮辱，講自愛。
【課堂練習】
1.（09揚州）在現實生活中，要做到真正平等尊重他人，就必須（ abc ）
a.掌握基本的交往禮儀和技能
b.了解社會公共生活的規則
c.養成文明禮貌，遵紀守法的習慣
d.要求他人首先平等尊重自己
2.（09淮安）小富同學最近有點煩——覺得周圍不尊重他，請你告訴他受人尊重的奧秘是（ a ）
a.尊重他人
b.奉承他人
c.藐視他人
d.迎合他人
【課后作業】
辨析：李華：尊重他人就是尊重自己，要彼此尊重。
張明：自尊就是自我尊重，不用尊重他人
答：1.自尊就是自我尊重,既不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視、侮辱自己。2.尊重他人就是尊重自己,自尊的人懂得尊重他人,因為要想獲得他人的尊重,首先要尊重他人.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。3.這就要求我們要學會彼此尊重，共同在自尊的快樂中成長。
五、板書設計
一、了解自尊自信
1.自尊的含義
2.自尊的表現
3.自尊的作用
六、教學反思
第2課時 自卑與自信 自負與虛榮
一、教學目標
（一）知識與技能
1.分辨自尊與自負、自尊與虛榮。
2.學會正確看待自己。