八年級政治文明交往禮為先教案
課 題第4課第1節 文明交往禮為先
課 時
本學期第___課時
日 期
本單元第 _課時
課 型
新授
主備人復備人
審核人
感知目標
學 習
目 標
情感、態度、價值觀 樹立文明交往的意識，養成文明禮貌的行為習慣。
能力能全面對待交往中遇到的問題。初步掌握人際交往的基本禮儀和技能，提高人際交往的能力。
知識知道禮貌是人際交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。
重 點
難 點重點：禮貌是文明交往的前提。難點：禮貌是文明交往的前提。
教師活動
學生活動
時間學習流程一、復習檢查上一節內容： 1、廣泛交往有什么意義？（即作用） 2、青少年應怎樣擴大交往范圍？（包括擴大交往范圍的方式） 3、怎樣正確使用互聯網？二、時政新聞：三、導入媒體出示漫畫：《問路 》喂，老頭！到張村還有多遠？五拐杖！ 怎么不論里？論理？論理該叫大爺！ 看后請回答：這個漫畫故事對我們的人際交往有什么啟示？教師小結：我們在人際交往中要講文明、有禮貌。導入新課——文明交往禮為先四、學習過程：（一）課件出示學習目標： 1、為什么說禮貌是文明交往的前提？（為什么文明交往禮為先？或為什么在交往中要講文明、有禮貌？）2、講文明、有禮貌的主要表現？（理解這些表現的重要性即原因和怎么做。） 教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">3、文明交往應遵守哪些禮儀原則？（理解這些原則的重要性即原因和怎么做。）（二）師生訂正答案，教師總結糾正問題答案，學生速記（三）結教學資源集散地。" type="#_x0000_t75"> 合課件分析理解學習目標知識內容：抽查配合學生默寫小組輪流播報時政新聞學生思考后回答學生找出問題答案，組內交流回答，教師補充。學生速記、再脫稿回答。 531015
教師活動
學生活動
時間
1、第一版塊：禮貌是文明交往的前提。 （1）探究活動一 結合漫畫（見課 件）談一談：圖中兩組人物言行及結果有什么不同？這說明什么道理？ 教師小結：第一組甲乙兩人的言行都不文明、不禮貌，結果肯定會矛盾激化，甚至大打出手，釀成大禍；第二組丙丁兩人的言行都很客氣、很文明禮貌，結果會矛盾化解了，避免不必要的傷害。由此可以看出交往中要講文明、有禮貌。
歸納講文明、有禮貌的意義：
禮貌是文明交往的前提。
禮貌是中華民族的優良傳統
體現著一個人的思想道德水平和文化修 養程度
是處理人與 人之間關系的一種規范，也是人們在日常交 往中應當共同遵守的道德準則
是做人的基本品質
是相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身吸引力的必要條件
（2）探究活動二
結合漫畫（見課件）談一談：講文明、有禮貌主要表現在哪些方面？有哪些具體要求？對我們的人際交往有何好處？
教師小結：講文明、有禮貌:主要表現
1.語言文明 2.態度親 和 3.舉止端莊
讓學生繼續看幾組照片后設問：從幾幅圖的展現過程看出人的交往發展有什么趨勢？