第三課《在交往中完善自我》教案
現在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮貌王國的，是受人關注的。老師是本次列車的列車長，同學們是乘客。途中，列車將經過四個站口，接受重重考驗。只有請全體乘客齊心協力，才能戰勝困難，領取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達禮貌王國。同學們有沒有信心？列車將要到達的是第一站：禮貌站。禮貌站要求很奇特，乘客要會“禮貌歌”。（投影出示禮貌歌）生：（異口同聲）有。生1：他給別人起綽號。生2：他給別的同學造遙。生3：他對別人不禮貌。生4：他不尊重別人。學生認真自學教材并思考、感悟。學生提出未解決的問題，其余學生解答。學生群情激昂，積極參與。生：（異口同聲）有信心培養學生的自學能力；培養學生閱讀提取信息的能力采用全新的、學生喜聞樂見的方式組織教學，并能用“動”的方法，貫徹“樂” 的原則，達到“愛”的目的。《禮貌歌》相逢點點頭，握手問個好。感情要真摯，語言要美好。禮貌待人要知道，人人相愛互關照。你也講禮貌，我也講禮貌。人人都能講禮貌，我們的生活更美好！這一站同學們人人表現的都很出色，列車繼續前進，下面進入的是第二站。第二站：語言站。本站要接受三關考驗。首先，請乘客代表起立介紹自己的姓名，并使用禮貌用語向工作人員問候。
第二關：讓我們進入生活考場，情境體驗。（投影）
生活場景一：前面有人擋住你的去路，這時，如果你說：“讓開！讓開！我要過去！”或許換來的只是不屑一顧的白眼。如果你能使用敬語，客氣地說：“先生，對不起，麻煩您讓一下路好嗎？”對方一定會馬上讓開，面帶笑容地讓你過去。 生活場景二：在人很擁擠的公共汽車上，你不小心踩了別人一腳，若你沒有任何禮貌表示，這時，對方會火冒三丈，若你很自然優雅地向對方道歉，說聲：“對不起！”那對方就是再痛，也只是苦笑說：“沒關系！” 請同學們發表自己的看法。第三關：我是贏家！（投影）
根據以上情景，整理一下我們的日常禮貌用語：見面語的表達： 感謝語的表達： 致歉語的表達： 告別語的表達： 第三站：文明站。此站的任務是完成答題方面的考核。（投影）在學校里，假如因上學遲到，老師批評