植物的激素調節
2. 生長素的發現
1. 植物激素： 在植物體內合成的，從產生部位運輸到作用部位，并且對植物的生命活動產生顯著的調節作用的微量物質（現講實驗，后學生自己總結出概念）
2. 生長素發現：
1. 是最早發現的一種植物激素
2. 在研究植物的向光性過程中發現的
3. 實驗（確定實驗的目的，強調實驗的分組，對照實驗的作用，單一變量的應用）
a. 達爾文的實驗 1880年 英國
課題內容： 觀察光照對胚芽鞘生長的影響
實驗材料： 金絲雀薏草（單子葉草本植物）胚
試驗過程：
單側光照射 胚芽鞘彎向光源生長
切去胚芽鞘尖端 胚芽鞘不生長
錫箔套住芽鞘尖端 胚芽鞘直立生長
只照射胚芽鞘尖端 胚芽鞘彎向光源生長
結論：（結論與實驗的嚴謹對應關系）
胚芽鞘的尖端可能產生某種物質，這種物質在單側光照射下，對胚芽鞘下面的部分產生某種影響。
引導學生自己分析溫特的實驗
b. 溫特的實驗 1928年 荷蘭
課題內容： 考察是否胚芽鞘合成化學物質且產生影響
實驗材料： 胚芽鞘、瓊脂
試驗過程：
切下胚芽鞘 （新鮮具有活力的）
放在瓊脂上 （放置幾小時，將瓊脂分成小塊）
取瓊脂放在切去尖端的胚芽鞘切面一側 （觀察）
向放瓊脂的對側彎曲生長
對照實驗：
沒有接觸過胚芽鞘的瓊脂
放在切去尖端的胚芽鞘切面一側
既不生長，也不彎曲
結論：
胚芽鞘尖端產生了某種物質，這種物質從尖端運輸到下部，并且能夠促使胚芽鞘下面某些部分的生長。
c. 郭葛的實驗 1934年 荷蘭
課題內容： 尋找胚芽鞘產生的物質，并測定其結構
實驗材料： 胚芽鞘
試驗過程：
分離出胚芽鞘產生的物質
鑒定結果為： 吲哚乙酸
功能： 促進植物生長的功能
命名： 生長素
發展：陸續發現赤霉素、細胞分裂素等對植物生命活動的調節具有重要作用的物質
觀看多媒體課件，觀察向性運動的實驗動態過程。
1. 生長素的產生、分布、運輸（學生自己總結，歸納）
①.產生部位：
葉原基、嫩葉、發育中的種子是主要產生部位
成熟的葉片、根尖也能產生少量的生長素
有沒有特定的植物激素產生部位？
②.分布部位：
在高等植物中分布廣泛
從形態學上端向形態學下端運輸，不能倒過來
是主動運輸方式
.運輸方式：
在高等植物中，生長素的運輸包括兩個系統 :
ⅰ. 需能的，單方向的極性運輸系統
ⅱ. 被動的，通過韌皮部的，無極性運輸系統
a. 需能的，單方向的極性運輸系統 ：
a. 生長素的運輸是一種主動運輸過程
b. 其運輸速度比物理擴散速度約大10倍
c. 在缺氧條件下生長素的運輸會受嚴重阻礙
d. 它可以逆著濃度梯度運輸
e. 只能從形態學上端向形態學下端運輸，不能顛倒過來
b. 被動的，通過韌皮部的，無極性運輸系統：
運輸速度大約1-2.4cm/h，生長素在植物體內可以橫向運輸。
生長素的生理功能是否能永久性保持？
1. 生長素的生理作用
⑴. 生長素影響細胞分裂，伸長和分化，也影響營養器官和生殖器官的生長，成熟和衰老。
⑵. 對植物的生長具有兩重性。
a. 促進作用；細胞分裂 傷口愈合 種子發芽 種子和果實生長
頂端優勢 側根形成 莖伸長 葉片脫落
b. 抑制作用；花朵脫落 側枝生長 塊根形成 葉片衰老
⑶. 這種作用差異與生長素的濃度，細胞的年齡，植物器官的種 類有關。一般說來，低濃度時可促進生長，濃度較高時則會抑制生長；若濃度更高則會使植物受傷。