物質在水中的溶解
（3）對于溶液的稀釋或蒸發濃縮的計算，要抓住溶液的稀釋或蒸發濃縮前后，溶質的質量不變，即濃溶液的質量×濃溶液中溶質的質量分數＝稀溶液的質量×稀溶液中溶質的質量分數
（4）體積分數的表示溶液組成的方法：（見閱讀材料）
2、配制一定溶質質量分數的溶液步驟：
a、計算（溶劑和溶質的質量或體積）
b、稱量(稱取或量取)
c、溶解（后裝瓶，并貼上標簽）
物質在水中的溶解
7.2 物質溶解的量教學目標 1.了解飽和溶液與不飽和溶液的概念。 2.認識飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化。 3.了解溶解度的概念。 4.初步學會繪制和查閱溶解度曲線。 5.知道氣體溶解度的表示方法及其影響因素。...
7.2 物質溶解的量教學目標 1.了解飽和溶液與不飽和溶液的概念。 2.認識飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化。 3.了解溶解度的概念。 4.初步學會繪制和查閱溶解度曲線。 5.知道氣體溶解度的表示方法及其影響因素。...
第六章 溶解現象 第一節 物質的溶解教學目標：1.了解物質的分散現象。2.理解溶液的概念，能說出溶劑和溶質。3.了解物質的溶解性概念以及影響溶解性大小的因素。4.初步分清懸濁液和乳濁液。...
階段：一 教學目的： 學習用實驗的方法了解溶解的現象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。 教學難點：幫助幼兒理解把握溶解的現象。 課前預備：1 若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。...
教學內容：教育科學出版社小學科學四年級上冊“溶解”單元第三課《液體之間的溶解現象》教材分析：《液體之間的溶解現象》一課，讓學生制造幾種液體與水的混合物，觀察這幾種液體能否溶解在水中。...
階段：一教學目的：學習用實驗的方法了解溶解的現象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。教學難點：幫助幼兒理解掌握溶解的現象。課前準備：1 若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。...
階段：一教學目的：學習用實驗的方法了解溶解的現象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。教學難點：幫助幼兒理解掌握溶解的現象。課前準備：1 若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。...
九年義務教育六年制小學教科書·自然（人教版）第六冊《怎樣加快溶解》說課設計長樂市鶴上中心小學 林曉芬一、教材分析我說課的內容是九年義務教育六年制小學教科書·自然（人教版）第六冊第7課P22-24 關于《怎樣加快溶解》內容。...
教材簡析:本冊第 6、7、8、9、10課構成了教材“水”的教學單元。本課是在學生學習了水能溶解別的物體的性質之后,進一步指導學生研究“怎樣加快溶解”從而使學生知道攪拌、加熱、把要溶解的物體研成粉末,可以加快溶解。...
課 題10、怎樣加快溶解備課日期 前學期的電腦備課上課日期 11 月 18 日教學目標1、通過實驗使學生知道通過攪拌、用熱水和把物質研成粉末等方法，可以加快溶解。2、使學生初步學會用對比實驗的方法探究溶解快慢的條件。...
教學過程 導入新課 1.復習：什么是溶解?說出三種能溶解在水中的物體。 2。演示實驗：在水溫不同的器皿中，同時放入高錳酸鉀， 3.討論：根據你自己的經驗說一說，要使一定量的高錳酸鉀或食 鹽在一定量的水中盡快溶解，應旗怎么辦?(把學生說...
教材簡析:本冊第 6、7、8、9、10課構成了教材“水”的教學單元。本課是在學生學習了水能溶解別的物體的性質之后,進一步指導學生研究從而使學生知道攪拌、加熱、把要溶解的物體研成粉末,可以加快溶解。...
教材簡析:本冊第 6、7、8、9、10課構成了教材“水”的教學單元。本課是在學生學習了水能溶解別的物體的性質之后,進一步指導學生研究從而使學生知道攪拌、加熱、把要溶解的物體研成粉末,可以加快溶解。...
教材分析可溶性固體物質在水中溶解的快慢依賴于三個主要因素：物質顆粒的大小（即表面積的大小）、水的溫度，以及液體是否被攪動。在前幾課的溶解實驗中，學生很自然地會注意到溶解的快慢問題，想到是什么因素影響了溶解的快慢。...
活動目標：1、幼兒對“溶解”和“飽和”現象產生興趣，有探究的欲望。2、幼兒能夠大膽動手實驗并會記錄實驗中的發現。3、讓幼兒在實驗中觀察、記錄，理解“溶解”和“飽和”現象。...