第一節人類發展與環境問題
，以至流行性、地方性疾病蔓延等問題。 （2）城市化和工農業生產中產生的“三廢”污染、噪聲污染、放射性和農藥污染等污染如溫室效應、臭氧層破壞、酸雨等。 設問：這些環境問題是否是由來已久的？ 師： no，了解人類發展與環境問題是由來已久的，只不過是近幾百年，人類社會生產力空前發展而導致矛盾激化的。那么我們如何來解決這些問題呢？ 三、如何解決及人類所做的工作 （1）計劃生育 （2）環境保護 （3）我們的行動（宣傳、減少能源消耗搭車或公交車減少大氣污染及溫室將就；使用無磷洗衣粉；不將化學品廢物（如油漆、油漆稀釋劑等隨意倒入下水道）；電池回收 小結：地球是我們唯一的家 我們生于斯、長于斯 保護它、珍惜它 我們責無旁貸 只要我們愿意 只要我們有心 一個舉手之勞 可以為瀕危的地球帶來重生 可以為燃燒的地球帶來希望 課堂練習：1.“人類只有一個地球尸為了保護人類賴以生存的環境，下列做法不正確的是( ) a、回收處理垃圾，變廢為寶 b.污水經處理后排放 c.為了牟取暴利，可隨意捕殺、販賣野生動物 d.開發新能源，逐步減少使用化石燃料(石油、煤) 2.從世界范圍來看，與人口過度增長無直接關系 的社會問題是 ( ) a.能源短乏 b.吸毒販毒 c、環境污染 d.資源短缺 3.要處理好人與自然的關系，就我國目前而言,最緊迫的問題是 ( ) a、如何獲得更多的糧食 b.如何獲得更多的能源 c.如何保護好耕地 d.如何控制過快增長的人口 4、下圖是世界人口發展表，分析下表你可以得出什么結論？我國針對人口的迅速發展.制定了什么政策? 世界人口發展 5、.“垃圾是放錯了地方的資源”“要戰勝垃圾得首先戰勝自己!”請結合下列圖示，根據自己的生活經驗，運用所學的有關知識回答問題。 (1)常規處理垃圾的方法對環境污染會造成哪些危害? (2)分類處理并回收利用垃圾的方法有什么好處? 小結： 作業：作業本 后記： 第二節 能源的開發和利用 教學目標：1、了解能源的分類，并能通過閱讀圖表，說明世界能源生產和消費的特點 2、了解煤、石油的主要特點，能借助圖說明煤和石油的分布情況 3、了解原子能和太陽能的主要特點，能簡要說明當今世界對原子能 和太陽能的開發利用情況 4、了解合理利用和開發能源的重要性，能舉例說明科技進步對人類能源危機的影響 5、滲透生活中節約能源的意識 教學重點：合理利用資源的價值觀念 教學難點：氫能和核能等新能源 教學課時：二課時 教學設計：人類發展面臨的第三類問題：即人類發展與能源的問題。 教學過程： 第1課時 除了人口及環境問題外，人類發展還面臨著哪些問題？——能源問題 1、請學生列舉，生活中所使用的能源。如衣、食、住、行都離不開能源，若學生基礎更好，會例舉電荒、石油危機等現象。然后通過討論使學生切實體會到人類的生活離不開能源。 2、問題：目前，人類主要使用了哪些能源？ （