第一節人類發展與環境問題
x年才砍伐一次。 （3）鑒定樹木：鼓勵公眾選擇經鑒定為可持續發展管理模式下培育出的木材。 （4）少用一次性筷子或紙盒 （5）紙制品的重復使用 海洋（漁場）的可持續發展： （1）限量捕撈 （2）建立禁漁期 （3）改變捕魚方式（網格大小、炸魚、毒魚違法） （4）水產養殖 （5）新資源（科學家和廚師共同向人們推薦其他的美味魚等 淡水資源與土地資源的可持續發展（如南水北調、海水淡化、回收水利用、節約用水等） 農業的可持續發展（珠三角的桑基魚塘、北京的城交生態農業等） 5、體會可持續發展 即在不減少未來供應的前提下，定期獲取一定數量的可再生資源 6、看圖：體會中國實施可持續發展戰略取得的成就。 小結： 作業：作業本 后記：第五課 第一框 人類面臨嚴重的環境問題本課概述1.本課在本書中的地位第五課依法保護人類共有的家園從法律保護環境的角度，說明法律的作用，是上冊教材不可或缺的重要方面。從增強學生環保意識方面，決定了本課在全書中的重要地位。...
第三課 第三框題 我國的資源和環境問題教學目標1、知識與技能：了解我國當前面臨的嚴峻的人口形勢，資源和環境形勢。2、過程與方法：通過讓學生參與探究性學習或研究性學習，通過調查，收集、整理各種圖文資料，了解我國現階段嚴峻的人口...
課題環境問題的表現與分布授課班級高一（11）課時安排1課時 教材分析1. 本節課內容分為三部分，講述：“人類與環境”“環境問題的表現”“環境問題的分布特點”。從點到面，再從面到點的學習來全面了解問題的存在。...
第三節 環境問題教案（第一課時）教學目標：1、知識目標：使學生初步掌握環境、環境問題等基本概念；了解識記環境問題的具體表現、環境污染的五種形式等內容；初步理解并掌握人類活動對環境產生的重大影響，環境問題的嚴重危害的基本問題...
八 年級《思想政治》課教案：第五課 依法保護人類共有的家園第一框題：[教學目標]：知識與技能：通過學習，初步掌握環境的含義和環境問題的含義。了解環境問題的具體表現。理解環境問題的危害。...
第三節 環境問題教案（第一課時）教學目標：1、知識目標：使學生初步掌握環境、環境問題等基本概念；了解識記環境問題的具體表現、環境污染的五種形式等內容；初步理解并掌握人類活動對環境產生的重大影響，環境問題的嚴重危害的基本問題...
教學過程：導入新課：一則法國兒童謎語說，池塘里有一朵百合花，它兩天按兩倍速度生長，如果不受限制，30天內會覆蓋整個池塘，悶死水中的其他生命。...
新課程改革要求教師將全面推進素質教育作為基本理念，所以我們的教學方式和過程就要有新的改變�，F以《人類面臨的主要環境問題》一課為例，談一談我對此內容的設計與構想。...
8、環境問題和我們的行動【教學目標】科學概念當前突出的環境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應的環境保護行動。...
八 年級《思想政治》課教案：第五課依法保護人類共有的家園第一框題：人類面臨嚴重的環境問題[教學目標]：知識與技能：通過學習，初步掌握環境的含義和環境問題的含義。了解環境問題的具體表現。理解環境問題的危害。...
說課環境問題是指在人類過度開發利用資源和環境的情況下發生的環境破壞或環境退化，從而危害人類和其他生物生存與發展的所有問題。一方面，生產、生活過程中排放的廢棄物和有害物越來越多，超過了環境的自凈能力，造成許多國家和地區嚴重...
第三節 環境問題教案（第一課時）教學目標：1、知識目標：使學生初步掌握環境、環境問題等基本概念；了解識記環境問題的具體表現、環境污染的五種形式等內容；初步理解并掌握人類活動對環境產生的重大影響，環境問題的嚴重危害的基本問題...
第三課 第三框題 我國的資源和環境問題教學目標1、知識與技能：了解我國當前面臨的嚴峻的人口形勢，資源和環境形勢。2、過程與方法：通過讓學生參與探究性學習或研究性學習，通過調查，收集、整理各種圖文資料，了解我國現階段嚴峻的人口...
案例教學能使高中地理的教學做到三個轉變：變“課堂”為“學堂”，變“講師”為“導師”，變“教材”為“學材”，從而培養學生自主學習能力。選編學習案例，能引導學生挖掘教材中的創新能力因素，給學生更多的動手、動腦、動口的機會，從...
一、學習目標與任務1.學習目標描述（1）知識目標結合福州實例，了解環境問題的表現以及環境問題的全球性和地域性（如城市、鄉村；發達國家、發展中國家）；了解環境問題對生態環境的破壞以及人類生存的嚴重危害。...