電子文檔設(shè)計(jì)──報(bào)頭的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：了解電子板報(bào)報(bào)頭的組成部分及報(bào)頭的作用。鞏固復(fù)習(xí)在文檔中插入與設(shè)置圖片、藝術(shù)字、自選圖形和文本框的方法與技巧，并能夠選中文檔中的多個(gè)不同對(duì)象，使其組合成一個(gè)對(duì)象。
2.過程與方法：逐步學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃能力和審美情趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：
知識(shí)技能方面：將藝術(shù)字、圖形、圖片組合起來的方法。
過程與方法方面：自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀方面：規(guī)劃能力和審美情趣的培養(yǎng)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
過程與方法方面：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行反思與總結(jié)，并能制作出精美的報(bào)頭。
教學(xué)流程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)、方法
激趣導(dǎo)入
（看）展示電子報(bào)刊報(bào)頭示例。
提問：說說從報(bào)頭中你了解了哪些內(nèi)容？
學(xué)生觀察、談?wù)摚私鈭?bào)刊報(bào)頭的作用。
設(shè)計(jì)意圖：通過展示報(bào)頭的實(shí)例，讓學(xué)生了解報(bào)頭的作用，并且利用優(yōu)秀的報(bào)頭設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解電子板報(bào)報(bào)頭的組成部分及報(bào)頭的作用。
教學(xué)方法：?jiǎn)栴}引入法。興趣激勵(lì)。
（議）教師提問：請(qǐng)大家總結(jié)出電子小報(bào)刊頭部分包括哪幾部分要素？
教師小結(jié)：（1）標(biāo)題；（2）編者；（3）主辦單位；（4）日期；（5）刊號(hào)；
學(xué)生討論。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回憶電子小報(bào)刊頭部分包括幾要素。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解電子板報(bào)報(bào)頭的組成部分及報(bào)頭的作用。
教學(xué)方法：
討論法、歸納法。
（議）教師提出任務(wù)：根據(jù)給出的評(píng)價(jià)指標(biāo)，分小組給討論后給示例小報(bào)報(bào)頭評(píng)分。
交流評(píng)價(jià)結(jié)果。
小報(bào)刊頭設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表
學(xué)生了解如何制作一個(gè)出色的電子小報(bào)刊頭，為自由創(chuàng)作精美刊頭部分埋下伏筆。
設(shè)計(jì)意圖：通過了解小報(bào)刊頭如何評(píng)價(jià)，讓學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制作精美的電子小報(bào)刊頭部分。
教學(xué)目標(biāo)：
過程與方法：學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題。
美化報(bào)頭
分析示例中的報(bào)頭，引導(dǎo)學(xué)生回憶在文檔中插入圖片、自選圖形、藝術(shù)字和文本框以及進(jìn)行相關(guān)設(shè)置的方法和技能。
學(xué)生復(fù)習(xí)在文檔中插入圖片、藝術(shù)字和文本框以及進(jìn)行相關(guān)設(shè)置的方法和技能。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回憶知識(shí)點(diǎn)，為制作報(bào)頭做準(zhǔn)備。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：鞏固復(fù)習(xí)在文檔中插入與設(shè)置圖片、藝術(shù)字、自選圖形和文本框的方法與技巧。
情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題。
自主活動(dòng)：美化報(bào)頭
教師給出一個(gè)報(bào)頭實(shí)例，讓學(xué)生嘗試美化報(bào)頭。
展示學(xué)生做品，師生共同點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生利用“圖片”和“圖形”來對(duì)報(bào)頭進(jìn)行美化，以小組為單位進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，自主探索。
設(shè)計(jì)意圖：在實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)用圖形圖像美化報(bào)頭，讓學(xué)生了解美化報(bào)頭的方法。
教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題。
教學(xué)方法：
小組協(xié)作
探究學(xué)習(xí)組合對(duì)象的方法
教師提問：大家在美化報(bào)頭的時(shí)候，移動(dòng)對(duì)象的時(shí)候是不是容易打亂對(duì)象的排列順序呢？大家是如何解決的？
教師講解組合各對(duì)象的作用。