一起來分享小明的網絡夏令營生活”
4.文件共享與傳輸方式知識總結
師：我們這節課，學習了局域網環境共享文件夾的應用以及使用ftp工具軟件cuteftp進行文件傳輸的方法和相關知識。前面我們學習了電子郵件和聊天工具qq等，我們再來回顧一下文件共享與傳輸的方式，并在下面的表格填寫每種方式的特點或使用條件。
投影動畫展示：（先讓同學們回答，再展示正確答案）
文件共享傳輸方式
特點/條件
移動存儲工具（磁盤、u盤，移動硬盤等）
一般存儲傳輸工具，不適合遠距離使用
方便、快捷，文件量小
方便、快捷，文件量小，需雙方同時在線
共享文件夾
同一個局域網環境中共享文件最方便快捷，文件大小無限制
ftp
internet傳遞文件主要的方法，文件大小無限制
設計意圖：檢測反饋所學知識，培養學生的思維分析知識總結能力，幫助學生建立完整的知識結構。
5.知識拓展
師：在我們平常生活中，常用的迅雷，bt，emule下載工具等與我們的ftp文件傳輸有什么不同呢？
投影展示：
“在網上查找什么是p2p，和ftp文件傳輸有什么不同？”
【教學反思】
1.創設學習軟件環境
課前在學生電腦安裝ftp工具軟件cuteftp，并架設ftp服務器，因其他免費的ftp服務器大多只能匿名登錄，普通用戶沒有上傳資源的權限。自己架設ftp服務器可以給學生足夠的權限，讓他們在探究中掌握ftp的應用。同時把學生探究幫助文檔通過教師機控制軟件分發到學生機，方便同學們在操作時進行查找。
2.問題情境教學
整個學習活動以解決問題的方式進行，激發學生的學習興趣和熱情，引導學生積極思考，提高了解決問題的能力。
3.注重知識鏈架構和知識拓展
讓同學們對各種傳輸方式有一個整體認識，同時了解從網上下載常用的p2p資源，拓展了知識視野。