花城版走進音樂世界八年級上冊全冊教案
5、欣賞〈印度國風光〉，感受拉格的特點，教師講解拉格與塔拉
6、欣賞錄象介紹印度的民間樂器“西塔爾”和“塔不拉”，聆聽這種樂器的音色，與吉他進行比較
7、欣賞印度舞蹈片段，學習幾個基本的舞蹈動作
（三）欣賞巴基斯坦民歌〈美麗的國土〉
1、欣賞樂曲，體會樂曲與印度音樂的相同之處
2、輕聲唱譜，引導學生體會巴基斯坦民歌的曲式結構（帶再現的三步曲式）
（四）演奏孟加拉歌曲〈道路〉
1、欣賞歌曲，體會其與印度音樂文化的淵源關系
2、將曲譜移至f大調，用牧童笛吹奏
3、布置作業，下周檢查
（五）欣賞學唱〈星星索〉
1、欣賞樂曲，同時了解什么是克隆鐘音樂，它是葡萄牙民歌和印尼民族音樂結合的產物
2、學唱伴奏聲部，跟隨錄音演唱伴奏，體會歌曲旋律一松一緊的節奏音型，引導學生在美的享受中產生豐富的聯想
（六）欣賞學唱〈梭羅河〉
1、欣賞樂曲并進行討論，比較一些以河流命名的歌曲（如〈長江之歌〉）與〈梭羅河〉在音樂和意境上的異同
2、跟隨伴奏哼唱歌曲
（七）欣賞鋼琴曲〈塔〉，引導學生了解在這首作品里音樂家借鑒和發展了民族民間音樂，讓傳統的音樂成為別具一格的帶有現代色彩的音樂
（八）學唱〈竹舞〉
1、教會學生菲律賓音樂的基本節奏，注意每一句的第一拍的休止符
2、打著拍子學唱樂譜，再加入歌詞
3、欣賞我國海南島黎族的竹舞錄象，引導學生體會舞蹈的歡快活潑的風格
（九）欣賞日本音樂
1、欣賞喜多郎的音樂〈kokoro〉，引導學生體會日本現代音樂風格
2、欣賞歌曲〈櫻花〉，體會歌曲歡快的情緒
3、觀看日本歌舞錄象，使學生有直觀的感性認識
4、學唱〈櫻花〉，引導學生把曲中各個音重低到高排列，告訴學生這是日本民歌的調式，稱為“都節調式”
5、引導學生自己處理歌曲的強弱和音色及力度
6、欣賞日本傳統器樂曲〈五木搖籃曲〉，主要聽辨“都節調式”在樂曲中的風格
7、聆聽用日語演唱的〈荒城之月〉，感受日本傳統器樂曲經加工提煉成為現代歌曲后的不同風格
8、學唱〈荒城之月〉，分析樂曲的曲式結構（aa’ba’）和〈櫻花〉多樂句組成的一段體民歌的不同
（十）學習欣賞朝鮮歌曲
1、學唱朝鮮歌曲〈阿里郎〉，表現歌曲的情感并分析歌曲的結構
2、欣賞女聲獨唱〈阿里郎〉，體會歌曲內涵，學習與朝鮮相關的文化知識
3、有感情的唱好〈阿里郎〉，體會朝鮮音樂中三拍子的特點
4、欣賞錄象，引導學生了解朝鮮民族樂器的音色和演奏特點
5、欣賞電影〈賣花姑娘〉的片段，了解電影中人物的命運，體會其痛苦的心情
6、跟隨教師的鋼琴伴奏學唱歌曲〈賣花姑娘〉，有感情的進行演唱
（十一）教師小結：亞洲各國都具有其風格迥異的民族民間音樂和深厚的文化傳統，他們與我國一衣帶水，了解他們的音樂，為我們帶來具亞洲風格的音樂藝術享受。
第四單元 名家名曲
教學目標：
1、通過介紹中國早期“學堂樂歌”創始人李叔同等四位音樂家的作品，讓學生從近代音樂史的角度了解20世紀初中國社會的狀況
2、通過欣賞學習歐洲巴羅克時期的優秀音樂作品，讓學生廣泛接觸與了解古今中外的名家名曲，力圖全方位提高學生的音樂素養
教學內容：
1、欣賞李叔同，蕭友梅，趙元任，劉天華等音樂家的藝術作品
2、欣賞亨德爾和巴赫，海頓，莫扎特的音樂作品